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( )是指对培训项目所取得的成效进行测试时,其测量结果的长期稳定程度。

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绩效评估  反应评估  学习评估  行为评估  结果评估  
某演员从其剧团领取的工资  某演员自己“走穴”所取得的收入  教师在校外兼课所取得的收入  个人担任董事职务所取得的董事费收入  工人因加班从工厂取得的加班费补贴  
社会标准化效应  社会致弱效应  协同效应  从众效应  
效果评估  计划安排  全程策划  研究讨论  
某项经营项目所取得的收入要与该经营项目(该产品)的耗费相配比  每个产品所取得的收入要与该产品的耗费相配比  某个部门所取得的收入要与该部门的耗费相配比  某个设备通过生产所取得的收入要与该设备的耗费相配比  某个会计期间所取得的收入要与该会计期间的耗费相配比  
一般对可重复的客观测试项目进行3次测试,取算术平均值作为测试结果  给出测试结果的测量不确定度  主观测试项目,测试人员应不少于2人  测试结果分为合格、不合格两级  
评估受训者的反应主要是测量受训者对于培训项目的满意度  受训者的反应直接影响企业行为和效益的变化  评估学习可以采用的测试方法包括笔试、模拟、技能测验  行为是企业最终关注的结果  结果衡量培训是否对组织产生了积极效果  

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