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500名学生 所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况 50名学生 每一名学生对“世界读书日”的知晓情况
总体的一个样本 个体 总体 样本容量（即样本中个体的数量）
500名学生 所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况 50名学生 每一名学生对“世界读书日”的知晓情况
500名学生 所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况 50名学生 每一名学生对“世界读书日”的知晓情况
该调查的方式是普查
这800名学生对“世界读书日”的知晓情况的全体是总数
每名学生对“世界读书日”的知晓情况是个体
样本容量是100
该市七年级学生的全体是总体 每个七年级学生的体重是个体 抽查的1000名学生的体重是总体的一个样本 这次调查样本的容量是1000
9 800名学生是总体 每个学生是个体 100名学生是所抽取的一个样本 样本容量是100
500名学生
所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况
50名学生
每一名学生对“世界读书日”的知晓情况
每名学生的视力 60名学生的视力
60名学生 该校七年级学生的视力
每名学生的视力 30名学生的视力
30名学生 该校七年级学生的双眼视力
498名学生是全体 50名学生的体重是样本 每名学生是个体 这种调查是普查
500名学生 所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况 50名学生 每一名学生对“世界读书日”的知晓情况
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