首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
主张“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的教育家是( )
查看本题答案
包含此试题的试卷
体育教师招聘考试《单项选择》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
强调生活即教育社会即学校教学做合一的教育家是
陶行知
杜威
康德
马卡连柯
有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的
社会即学校
学校即社会
教学做合一
学校是社会的基础
教育家陶行知的教育主张有
生活即教育
教学做合一
思想自由,兼容并包
发展教学论
社会即学校
20世纪早期主张生活即教育社会即学校教学做合一对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为
蔡元培
陶行知
杨贤江
徐特立
陶行知的生活即教育理论的核心观点是
生活即教育
社会即学校
教学做合一
陶行知说过生活教育理论的主要观点是
教育即生活,社会即学校,从做中学
教育即生活,学校即社会,教学做合一
生活即教育,社会即学校,教学做合一
学习即教育,学校即社会,从做中学
生活教育的核心是
生活即教育
教学做合一
教育即生活
学校即社会
主张生活即教育社会即学校教学做合一的教育家是
杜威
凯洛夫
陈鹤琴
陶行知
陶行知生活教育的核心是
生活即教育
教学做合一
教育即生活
学校即社会
指出生活即教育社会即学校教学做合一思想的教育家是
陶行知
黄炎培
蔡元培
杨贤江
指出教育即生活社会即学校教学做合一思想的教育家是
陶行知
黄炎培
蔡元培
杨贤江
提出了生活即教育社会即学校教学做合一等著名口号的教育家是
杨贤江
徐特立
蔡元培
陶行知
在我国教育理论发展过程中明确提出生活教育论主张生活即教 育学校即社会强调教学做合一的教育家是
蔡元培
黄炎培
杨贤江
陶行知
热门试题
更多
处江湖之远则忧其君岳阳楼记
消息的特点包括
把教师纳入天地启亲序列的是
二时间怎样地行走迟子建 墙上的挂钟曾是我童年最爱看的一道风景我对它有一种说不出的崇拜因为它掌管着时间我们的作息似乎都受着它的支配到了指定的时间我们得起床上学得做课间操得被父母吆喝着去睡觉虽然说有的时候我们还没睡够不想起床在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉但都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关都几点了还不起床!要么就是都几点了还在外面疯玩快睡觉去!这时候我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕我们脑门的狠心的老头又凶又倔真想把它掀翻在地让它永远不能再行走我的想象中它就是一个看不见形影的家长严厉而又古板但有时候它也是温情的在除夕夜里它的每一声脚步都给我们带来快乐我们可以在零点钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱想着用这钱可以买糖粟来甜甜自己的嘴真想在雪地上畅快地打几个滚 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的它每时每刻地行走着走得不慌不忙气定神闲不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步它的脚是世界上最能禁得起__的脚从来都循着固定的轨迹行走我喜欢听它前行的声音总是一个节奏好像一首温馨的摇篮曲时间在挂钟里与我们一同经历着风霜雨雪潮涨潮落 我上初中以后手表就比较普及了我看见时间躲在一个小小的圆盘里在手腕上跳舞 它跳得静悄悄的不像墙上的挂钟那么清脆滴答——滴答——的声音不绝于耳手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉少了几分气势和威严所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室手表里的时间也就因此显得有些落寞 后来生活变得丰富多彩了时间栖身的地方就多了项链坠可以隐藏着时间台历上镶嵌着时间玩具里放置着时间至于电脑和手提电话只要我们一打开它们率先映入眼帘的就有时间时间像繁星一样到处闪烁着它越来越多也就越来越显得匆匆了 十几年前的一天我在北京第一次发现了时间的痕迹我在梳头时发现一根白发它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走只不过它这一次露出了痕迹而已我还看见时间在母亲的口腔里行走她的牙齿脱落得越来越多我明白时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵一一鱼尾纹时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂让车轮的辐条越来越沾染上锈迹让一座老屋逐渐驼了背时间好似变戏法的魔术师它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上我的祖父外祖父和父亲就让时间给无声地接走了再也看不到他们的脚印不能在清冷的梦中见到他们依稀的身影他们不在了可时间还在它总是持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落里在我们不经意走过的地方在日月星辰中在梦中 我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已它存在于更丰富的E1常生活中只要我们在行走时间就会行走我们和时间如同一对伴侣相依相偎着不朽.的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒本文作者对待行走的时间持有一种怎样的情感态度这与朱自清在匆匆一文中表露的情感态度有什么不同6分
元散曲的形式有小令和两种
三阅读教学片段回答下面的问题 江雪教学片段 师读到这里同学们还有什么疑问 生1这么冷的天那个老翁为什么还在江上钓鱼 师这个问题提得好谁能帮帮他 生2我知道因为那老翁爱吃鱼 生3我认为是老翁家里穷没什么吃的了 生4我想那老翁钓鱼是要拿去卖的 师同学们说的都有道理你明白了吗 生1一脸茫然 生5突然站起来提问老师现在江面结着冰不可能钓鱼的师是吗有没有不同意见 生6那可将冰凿破呀!把冰凿开可以捕到许多鱼师你是怎么知道的 生6我看到电视里介绍爱斯基摩人就是这样捕鱼的 师你真不错在看电视的时候还注意学习语文同学们明白了吗教学设计如果让你来上这节课你会怎样处理7分
北京奥运会创造了中国体育史上空前未有的辉煌
学校进行全面发展教育的基本途径是
机体某一方面的机能受损甚至缺失后可通过其他方面的超常发展得以补偿这体现了个体的身心发展具有
一两小儿辩日 孔子东游见两小儿辩斗问其故 一儿日我以日始出时去人近而日中时远也一儿以日初出远而日中时近也 一儿日日初出大如车盖及日中则如盘孟此不为远者小而近者大乎一儿曰日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎孔子不能决也 两小儿笑曰孰为汝多知乎解释下列句子中带点的字2分 我以日始出时去人近
作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中不断发生的变化过程特别是个体的身心特点向积极的方面变化的过程称为是________
李清照声声慢中引发词人故乡之思的景物是
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是
几位老友一边品茶一边漫谈饮茶养生之道追古溯今好不悠闲
二时间怎样地行走迟子建 墙上的挂钟曾是我童年最爱看的一道风景我对它有一种说不出的崇拜因为它掌管着时间我们的作息似乎都受着它的支配到了指定的时间我们得起床上学得做课间操得被父母吆喝着去睡觉虽然说有的时候我们还没睡够不想起床在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉但都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关都几点了还不起床!要么就是都几点了还在外面疯玩快睡觉去!这时候我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕我们脑门的狠心的老头又凶又倔真想把它掀翻在地让它永远不能再行走我的想象中它就是一个看不见形影的家长严厉而又古板但有时候它也是温情的在除夕夜里它的每一声脚步都给我们带来快乐我们可以在零点钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱想着用这钱可以买糖粟来甜甜自己的嘴真想在雪地上畅快地打几个滚 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的它每时每刻地行走着走得不慌不忙气定神闲不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步它的脚是世界上最能禁得起__的脚从来都循着固定的轨迹行走我喜欢听它前行的声音总是一个节奏好像一首温馨的摇篮曲时间在挂钟里与我们一同经历着风霜雨雪潮涨潮落 我上初中以后手表就比较普及了我看见时间躲在一个小小的圆盘里在手腕上跳舞 它跳得静悄悄的不像墙上的挂钟那么清脆滴答——滴答——的声音不绝于耳手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉少了几分气势和威严所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室手表里的时间也就因此显得有些落寞 后来生活变得丰富多彩了时间栖身的地方就多了项链坠可以隐藏着时间台历上镶嵌着时间玩具里放置着时间至于电脑和手提电话只要我们一打开它们率先映入眼帘的就有时间时间像繁星一样到处闪烁着它越来越多也就越来越显得匆匆了 十几年前的一天我在北京第一次发现了时间的痕迹我在梳头时发现一根白发它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走只不过它这一次露出了痕迹而已我还看见时间在母亲的口腔里行走她的牙齿脱落得越来越多我明白时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵一一鱼尾纹时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂让车轮的辐条越来越沾染上锈迹让一座老屋逐渐驼了背时间好似变戏法的魔术师它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上我的祖父外祖父和父亲就让时间给无声地接走了再也看不到他们的脚印不能在清冷的梦中见到他们依稀的身影他们不在了可时间还在它总是持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落里在我们不经意走过的地方在日月星辰中在梦中 我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已它存在于更丰富的E1常生活中只要我们在行走时间就会行走我们和时间如同一对伴侣相依相偎着不朽.的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒给下列词语各找一个近义词3分 气定神闲梦寐以求地老天荒
秋水共长天一色是玉勃滕王阁序中的名句
下列长恨歌中的诗句属于融情入景的有
简要分析骆驼祥子的悲剧原因5分
学生具有发展的可能性和
下列属于余光中诗集的是
36.下面两个句子各用了什么修饰方法这样修饰后各有什么好的表达效果6分1高粱涨红了脸稻子笑弯了腰
苏联教育家的教育文艺名著教育诗总结了工学团的教育经验
主张让儿童顺其自然甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国________
出淤泥而不染爱莲说
构成思想品德的四个基本要素是知情意行其中基础性的要素是
一两小儿辩日 孔子东游见两小儿辩斗问其故 一儿日我以日始出时去人近而日中时远也一儿以日初出远而日中时近也 一儿日日初出大如车盖及日中则如盘孟此不为远者小而近者大乎一儿曰日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎孔子不能决也 两小儿笑曰孰为汝多知乎简要回答为什么孔子不能决也2分
明人伦是我国学校教育目的
欧洲中世纪的zōng jiāo 神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的
山不在高有仙则名陋室铭
布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的整体结构依此而建立的课程理论是
热门题库
更多
中学教师招聘考试
中小学校长招聘考试
体育教师招聘考试
信息技术教师招聘考试
音乐教师招聘考试
邮政银行招聘考试
邮政营业员考试
邮政小额贷款信贷员考试
邮政通信信息业务员考试
集邮业务员考试
快递业务员考试
邮政储汇业务员考试
邮政代理金融业务网点考试
邮件分拣员考试
机要业务员考试
邮件转运员考试