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简述动机及其功能。
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中学教育心理学(省考)《学习动机》真题及答案
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所谓心理发展是搞个体从出生衰老直至死亡的整个生命进程中所发证的一系列
有种体发展过程中最容易习得某种行为的时期是语行为的
规则的学习主要有两种学习公式和
主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是
学习准备是一个动态的发展过程包括和两个维度
青少年心理发展的阶段特征有哪些
指的是一种动态的过程.其目标指向是达到最佳的平衡状态
区别冲动与沉思认知方式的标准是反应时间与
具体运算阶段的标志是儿童已经获得了进行的
生理自我是自我意识生理自我在3岁左右基本成熟
自我意识包括自我认识自我监控三种主要成分
建构主义是的进一步发展
形式运算阶段的儿童其思维特征是
已有研究指出口头禅一言发展的关键期是
关于联结学习理论.可以这样理解
威特.提出的认知公式的差异
自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识其心理成分包括认识成分成分和意志成分
的最近发展区是指儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异
美国心理学家把人和动物的行为分为应答性行为和操作性行为
认知结构学习理论认为
最经发展区理论的提出者是
形式运算阶段的儿童不仅具备了的可逆思维而且具备了的可逆思维
人格发展阶段理论认为与主动感相对应的是
学生的性格差异主要是指性格的和
性格与气质的关系
美国等人提倡程序教学依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序使学生循序个别学习
对黑猩猩做顿悟实验的是
试述建构学习理论的基本观点
下列对关键期理解不正确的一项是
意义学习需要具备以下哪些条件?
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