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下列关于行为观察量表法的说法中,不正确的是( )。

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选择排列法  关键事件法  成对比较法  强制分布法  
它是在关键事件法的基础上发展起来的  评定的总分不能作为不同员工进行比较的依据  发生频率很高或很低的工作行为不能选作评定项目  它要求考评者根据某工作行为发生的频率或次数对被考评者打分  
首先确定工作行为出于何种水平  是在关键事件法的基础上发展起来  与行为锚定等级评价法的量表的结构上不同  评价者根据工作某一行为发生频率对被评者打分  
首先确定工作行为处于何种水平  是在关键事件法的基础上发展起来的  在量表的结构上与行为锚定等级评价法有所不同  评价者根据某一工作行为发生频率对被评价者打分  
观察法就是通过对来访者心理和行为的观察,来进行心理诊断的方法  观察法无法获得反映来方者的真实体验和想法的信息  咨询者可以在现实情境中观察来访者行为  咨询者可以在进行临床会谈的时候进行行为观察  
心理学最基本的研究方法是观察法和实验法  观察法的观察是指对被观察者的外显行为进行观察、测量以及记录  实验法的数据资料收集需要观察获得  实验法区别于观察法的最主要特征是控制条件  以上均不正确  
它是在关键事件法的基础上发展起来的  评定的总分不能作为不同员工进行比较的依据  发生频率很高或很低的工作行为不能选作评定项目  它要求考评者根据某工作行为发生的频率或次数对被考评者打分  
瑞文测试  感觉统合核对表  Achenbach儿童行为量表  FIM量表  希内智测法  
它是在关键事件法的基础上发展起来的  评定的总分不能作为不同员工进行比较的依据  发生频率很高或很低的工作行为不能选取为评定项目  它要求考评者根据某工作事件发生的频率或次数对被考评者进行评定  
它是在关键事件法的基础上发展起来的  评定的总分不能作为不同员工进行比较的依  发生频率很高或很低的工作行为不能选作评定项目  它要求考评者根据某工作行为发生的频率或次数对被考评者打分  
可以作定量分析  以事实为依据  考虑行为发生的情景  对员工的行为结果进行观察  
它是在关键事件法的基础上发展起来的  评定的总分不能作为不同员工进行比较的依据  发生频率很高或很低的工作行为不能选取为评定项目  它要求评定者根据某一工作行为发生频率或次数的多少来对被评定者打分  
行为锚定法具有较低的信度  行为锚定法的开发成本较低  图尺度评价法无法为员工改进工作提供具体指导  图尺度评价法往往只有模糊的绩效标准  行为观察量表法的内部一致性较好  
瑞文测试  感觉统合核对表  Achenbach儿童行为量表  FIM量表  希内智测法  
行为锚定法具有较低的信度  行为锚定法的开发成本较低  图尺度评价法无法为员工改进工作提供具体指导  图尺度评价法往往只有模糊的绩效标准  行为观察量表法的内部一致性较好  

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