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世界上最早的教育学专著是()。
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世界上最早的一本教育专著是
《学记》
《论语》
《大教学论》
《普通教育学》
请说出1两本世界上最早的教育方面的论著2独立形态的教育学产生后的五本有影响的教育专著
学记是中国乃至世界上最早的一部教育学作品
请说出两本世界上最早的教育方面的论著和独立形态的教育学产生后的五本有影响的教育专著
世界上最早的一部教育专著是
《学记》
《论语》
《大教学论》
《普通教育学》
世界上最早的教育学著作是______
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教师职业遒德是教师专业发展的重要内容
教学设计的基本要素不包括
班主任在班级管理过程中要主要营造
期望效应说明
在教育领域内有两类特殊的法律救济制度分别是教师申述制度和学生申诉制度
关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是
在同一社会中教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向反映的利益关系一致
教育法律规范的构成要素中使主体明确可以做什么禁止做什么以及要求做什么的要素是
心理健康的重要表现是能够很好地适应学习生活和人际交往
在教育法规实施的过程中把执法守法和法规教育结合起来以说服教育为主行政司法强制为辅使教育主体自觉做到学法知法守法这遵守了教育法规实施的
教育法规的保障作用是指教育法规保障各种教育主体的教育权力得到实现教育义务得到履行从而使教育活动有序有效地进行
如果学习了材料一再学习材料二在回忆材料一时材料二对回忆产生了干扰那么这种干扰属于
因材施教的根本目的在于消除个别差异最终让每个学生都达到同样水平
教育法律关系是一种特定的
不属于教师个体专业化发展的具体内容是
从教学设计的角度考虑一般将知识分为陈述性知识程序性知识和
记忆分为感觉登记短时记忆和长时记忆三个阶段在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生是因为一般学生受到了
教师的行为符合道德规范对学生具有指导作用这说明教师职业道德对教育对象具有
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理想师生关系的基本特征不包含
现代教育学之父是
学习动机程度与学习效率成正比学习动机越强效率越高
教师之间谦虚谨慎尊重同志相互学习相互帮助维护其他教师在学生中的威信关心集体维护学校荣誉共创文明校风这是师德教育的
取得了教师资格证就意味着是一个合格的教师 这个说法正确吗
教师职业道德就是组织教师学习法律法规
在教育的目的决定方面个人不具有任何价值个人不过是教育的原料个人不可能成为教育的目的这表达的教育的价值取向是
有意义学习的特征不包括
法律制裁只有民事和刑事两种
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关而与物体的质地无关说明该儿童的认知水平已处在
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