小学儿童道德判断的特点是从他律到从效果到动机从片面到全面-X题卡

从不可逆发展到可逆从前世俗水平发展到世俗水平从自律发展到他律从他律发展到自律

从他律到自律从客观效果到内在动机从他人到自己从片面到全面从自律到他律

皮亚杰斯金纳奥苏伯尔科尔伯格

进行道德判断时主要依据行为的后果进行道德判断时不考虑行为者的主要动机道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配已形成儿童自己的主观价值标准

从片面到全面从他律到自律从他人到自己从客观效果到内在动机从自律到他律

从正确评价自己向正确评价别人发展从根据行动的动机进行评价到根据行为的效果进行评价从应用道德原则进行评价到依据具体行为进行评价从用他人的评价代替自我评价到独立评价自我

从他律到自律从效果到动机从评人到评己从片面到全面从认知到情感

评价他人一评价自己结果一动机片面一全面自律一他律

从“纪律”到“自律” 从“效果”到“动机” 从“对人”到“对已” 从“片面”到“全面”

前道德判断阶段他律道德阶段自律道德阶段道德现实主义阶段

主观道德客观道德他律道德自律道德

进行道德判断时主要依据行为的物质后果进行道德判断时不考虑行为者的主要动机道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配已形成儿童自己的主观价值标准

从效果到动机从动机到效果从片面到全面从他人到自己

从他律到自律从结果到动机从片面到全面从态度到行为从对人到对己

小学儿童道德判断的特点是：从他律到（）；从效果到动机；从片面到全面。