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布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为

若干等级五个等级三个等级四个等级

根据布卢姆的教学目标分类情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为

接受反应形成价值观念组织价值观念系统价值体系个性化

根据布卢姆的教学目标分类情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成

接受反应形成价值观念组织价值观念系统价值体系个性化

依据布卢姆的教育目标分类情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受反应形成价值观念________

布卢姆认为情感领域的教学目标根据价值内化的程度可分为五个等级第五个等级是

价值体系个性化接受形成价值观念领会

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