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当轮船从河里开到海里，轮船所受到的浮力 ，排开水的体积将 ．（以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”）
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教案备课库《2015-2016学年广西岑溪市八年级（下）期末物理试卷》真题及答案
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一艘轮船从海里驶入河里它受到的重力大小________它受到的浮力_______它排开水的体积___
当轮船从河里开到海里轮船所受到的浮力排开水的体积将．以上两空选填变大变小或不变．而当潜水艇要上浮时
一艘轮船从长江驶入东海比较轮船在长江与东海里所受的浮力下列说法中正确的是
由于轮船始终浮在水面上，所以它受到的浮力不变
由于海水的密度大，所以轮船在海洋里受到的浮力大
由于轮船排开海水的体积小，所以它在海洋里受到的浮力小
由于轮船排开海水的体积大，所以它在海洋里受到的浮力大
一艘轮船从海里驶人河里它受到的浮力它排开水的体积两空均选填变大变小或不变
轮船由东海驶入长江所受浮力是的轮船排开水的体积将选填增大减小或不变
海水密度大于河水的密度当轮船从大海驶到河流的过程中它所受到的浮力轮船排开水的体积填变大变小或不变
一艘轮船从河里驶入海里它受到的重力大小它受到的浮力大小它排开水的体积选填变大变小或不变
一艘轮船从大海驶入河里它所受到的浮力它排开的水的体积将选填增大减小或不变
一艘轮船从长江驶入东海比较轮船在长江与东海里所受的浮力下列说法中正确的是
由于轮船始终浮在水面上，所以它受到的浮力不变
由于海水的密度大，所以轮船在海洋里受到的浮力大
由于轮船排开海水的体积小，所以它在海洋里受到的浮力小
由于轮船排开海水的体积大，所以它在海洋里受到的浮力大
一只排水量为1000t的轮船在河中航行河水的密度为1.0×103kg/m3若轮船满载航行试问取g=1
轮船的排水量就是指轮船满载时排开水的质量.如果一艘排水量为10000t的轮船它满载时排开水的体积是当
一艘轮船从海里驶入河里下列说法正确的是
轮船所受浮力变小；
轮船所受浮力变大；
轮船排开液体的体积变小；
轮船排开液体的体积变大。
一艘轮船从河里驶入海里它受到的重力大小它受到的浮力大小它排开水的体积填变大变小或不变
一艘轮船从海里驶入河里下列说法正确的是
轮船所受浮力变小，轮船排开液体的体积变小，轮船上浮一些
轮船所受浮力变大，轮船排开液体的体积变小，轮船上浮一些
轮船所受浮力不变，轮船排开液体的体积变大，轮船下沉一些
轮船所受浮力不变，轮船排开液体的体积变小，轮船下沉一些
一艘轮船满载时的排水量是7500t轮船受到的浮力是N;满载时轮船排开水的体积是3m3在水面下3m深处
一艘轮船从海里驶入河里它受到的重力大小________它受到的浮力_______它排开水的体积___
当轮船从河里开到海里轮船所受到的浮力排开水的体积将．以上两空选填变大变小或不变
一艘轮船从海里到河里所受浮力排开液体的体积填变大变小或不变
一艘轮船从海里驶入河里它受到的重力大小_________它受到的浮力__________它排开的体积
一艘轮船从河里驶入海里会发生变化的是
船的重力
船受到的浮力
船排开液体的重力
船排开液体的体积
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下列选项中物质的名称俗名化学式不一致的是
“夏季奥运会”将于今年8月在巴西举行其中四项运动包含了一些物理知识．下列描述正确的是
校车安全一直是全社会关注的焦点学校用校车接送9km外的同学一般到校行驶时间是15min．问 1校车接送同学的平均速度是km/h． 2若某次接送时人车共9×104N车轮与地面的总受力面积为0.3m2校车对水平路面的压强是Pa． 3当校车以10m/s的速度匀速行驶在某一水平路段时校车受到的牵引力为4500N则校车此时牵引力的功率是多少
当空气受SO2严重污染时可通过飞机喷洒X粉末使空气中的SO2含量明显降低该过程发生的反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化学式是
一列队伍长50m跑步速度是2.5m/s队伍全部通过一长100m的涵洞需要的时间是
一个物体在凸透镜前20cm处时在透镜另一侧上成一个倒立缩小的实像则该凸透镜的焦距符合
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人坐在顺水漂流的竹筏上若以河岸作为参照物人是的若以流水作为参照物人是的．
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装在烧杯中的水被倒出一部分后烧杯中剩余水的密度密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后容器中剩余气体的密度．选填“变大”“变小”“不变”
某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰产生了好奇于是他们对这包干燥剂成分展开了探究．【提出问题】这包干燥剂是否变质成分是什么【猜想假设】猜想一全部是猜想二是CaO和CaOH2的混合物猜想三全部是CaOH2猜想四是CaOH2和CaCO3的混合物【实验探究】1去该部分干燥剂于试管中加水后无放热现象说明这包干燥剂不含继续向试管中滴加足量稀盐酸有气泡出现说明这包干燥剂中含有2为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分小组同学设计了以下三种方案另取部分干燥剂于烧杯中加水溶解后取上层清液于三支试管中请你参与实验并填写表中的空白实验方案方案一方案二方案三实验操作实验现象溶液由无色变红色澄清溶液变浑浊3写出方案二中反应的化学方程式【实验结论】通过以上实验探究得出猜想成立．【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因．认识到实验室保存氧化钙应注意．
现有五种物质A．氮气B．浓硫酸C．熟石灰D．盐酸E．碳酸氢钠请用合适物质的序号填空． 1可用于改良酸性土壤的是 2可用作保护气的是 3可用来焙制糕点的是 4可用作某些气体干燥剂的是．
计算机芯片和太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅Si．在高温条件下硅可以通过如下反映制备SiCl4+2H2Si+4HCl若要得到112Kg的硅则需要参加反应的四氯化硅SiCl4的质量是多少千克
若反射光线与入射光线的夹角为80°则入射光线与镜面的夹角是
甲乙两种物质的溶解度曲线如图所示根据图示回答下列问题 1甲乙两种物质中溶解度受温度影响不大的是物质 2P点的意义是． 3t2℃时50g甲物质加入到50g水中充分溶解形成溶液的质量等于g．
一个1牛顿的钩码．挂在弹簧秤钩上．当钩码浸没在水里时．弹簧秤的示数是0.8牛顿．这个钩码受到水的浮力是
小虎同学听到上课铃响了他一口气从一楼跑到三楼共6m所用时间为10秒．他上楼的过程中克服自己重力约500N做功的功率最接近下面哪个值
在探究声是怎样产生的实验中将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球发现乒乓球被多次弹开这样做是为了
下列实例中不能说明声波能传递能量的是
一辆重为1.5×104N的小汽车当它在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000N那么汽车受到的阻力为N当它停在水平路面上时它受到的支持力为N．
如图所示把一根均匀的米尺在中点O支起两端各挂四个钩码和两个钩码恰好使米尺平衡按下列方式增减钩码或移动钩码下列方式仍能保持米尺平衡的是
在图中甲乙丙三个情景能反映不同的物理知识其中图能表示力可以使物体形状发生改变图能表示力能使物体运动状态发生改变图丙是利用来吸饮料的．
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做托里拆利实验时如果把玻璃管倾斜在倾斜过程
一个物体所受的重力为10N将其全部浸没在水中时它所排开的水所受的重力为20N此时它所受的浮力为N放手后物体将填“上浮”“下沉”或“悬浮”物体静止时所受浮力为N．
老师提问镁条在空气中燃烧与那些物质发生了反应怎样用实验证明丫丫为组长的化学兴趣小组的同学们根据老师的命题展开了如下步骤的学习与探究．1从网上得知镁条在空气中燃烧能与氧气氮气二氧化碳等多种物质发生化学反应．其中与氧气反应生成MgO我们熟知镁可以在氮气中燃烧生成Mg3N2在二氧化碳中也可以燃烧．2氢氧化钙与氢氧化钠都属于碱类物质化学性质相似．既然镁条在空气中燃烧能与氧气氮气二氧化碳等三种物质发生化学反应．而与氧气的反应我们已知实验重点应探究与氮气二氧化碳的反应．丫丫他们的实验探究分如下四步进行．步骤具体操作实验图示步骤1用盛有较浓氢氧化钠溶液的水槽无底的废广口瓶燃烧匙橡皮塞等装配成如图的装置放置良久．另准备一个有一根铜丝穿过的橡皮塞铜丝末端固定一个足量的镁条．步骤2引燃燃烧匙中足量的红磷塞好橡皮塞．待充分冷却观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的五分之一左右．步骤3往水槽中加水使无底的废广口瓶内外水面相平．点燃镁条迅速更换橡皮塞镁条在广口瓶内继续燃烧发出红光放出热量．带冷却后广口瓶内水位继续上升约至瓶满．步骤4收集一瓶纯净的二氧化碳气体同样用绑有镁条的橡皮塞点燃镁条后将橡皮塞塞紧看到镁条在二氧化碳中剧烈燃烧用湿布不断擦拭集气瓶外壁实验结束后看到集气瓶内壁附着一层白色物质中间还夹杂着一些小黑点．1步骤2的目的是．2步骤3待冷却后广口瓶内水位继续上升约至瓶满是由于．3步骤4中用湿布不断擦拭集气瓶外壁是为了根据质量守恒定律推测白色物质应该是小黑点应该是．完成镁条在空气中燃烧时发生各反应的化学方程式并判断反应类型1示例2Mg+O22MgO2Mg+N2=Mg3N2属于反应3Mg+CO2=．
在探究浮力的大小与什么因素有关的实验中班级的物理小博士为同学们做了如图所示的一系列实验实验中的铜块与铝块体积相同．1比较①③④三次实验是为了探究浮力的大小与有关．2分析①实验数据填序号可知浮力的大小与物体浸入液体内的深度无关．3比较①实验填序号可探究浮力的大小与液体密度的有关．
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