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在教学过程中强调知识传授而忽视能力培养的理论是

形式教育论实质教育论传统教育论现代教育论

现代教育在教学过程中强调的是发现知识的过程而不是简单地获得知识

教师在教学过程中应当与学生积极互动共同发展要处理好传授知识和培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主

教师在教学过程中担任的角色限于知识的传授者

教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识加强道路交通安全知识教育传授驾驶技能

原则是指在教学过程中要将理论学习与实践经验结合起来培养学生把理论知识运用到实践中并发现和解决实际问题

现代教育在教学过程中强调的是发现知识的过程而不是简单地获得知识

教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员

在教学过程中传授知识与思想品德教育的统一反映了教学的规律

在教学过程中传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础

有人认为教学的目的就是为了传授知识智力的发展是教学无法直接掌控的而且掌握知识与发展智力更无法在教学过

在教学过程中传授知识与思想品德教育的统一反映了教学的＿＿规律

在教学过程中强调知识传授而忽视能力培养的理论是

形式教育论实质教育论传统教育论现代教育论

现代教育与传统教育的根本区别是

传统教育重视教学评价，现代教育忽视教学评价传统教育把教学过程理解为知识积累的过程，现代教育中的教学过程强调的是“发现”知识的过程传统教育的教学评价是衡量学生，现代教育的教学评价是衡量教师传统教育中学生创新能力的培养没有也不可能得到重视，现代教育中学生的应变能力、创新能力在解决问题的过程中得到了培养和发展

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