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消除消极故事的方法包括()。
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积极心理学《积极心理学》真题及答案
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强化理论中是指对某种消极行为采取具有警戒性的强制措施以期降低这种行为出现的概率或消除这种行为的方法
导游员用什么办法消除游客的消极情绪
调节游客情绪消除其消极情绪的方法很多归纳起来基本上有
恳谈法
补偿法
更新法
分析法
转移注意法
消除游客消极情绪的方法有
此地无声法
补偿法
转移注意法
分析法
感动法
强化理论中有不同类型的强化其中当某行为出现后消除任何能够维持该行为的强化物的强化方法称为
积极强化
惩罚
忽视
消极强化
消除员工不满情绪的方法有很多其中不包括
游客丢失物品神情沮丧导游迅速帮他找回这体现了消除游客消极情绪方法中的
转移注意法
心理平衡法
补偿法
分析法
导游人员消除游客消极情绪的方法有
转移法
分析法
对比法
补偿法
教师应多用正强化塑造学生良性行为用——消除消极行为慎用惩罚
情感管理的核心是激发员工的积极性消除员工的消极情绪
调动游客的情绪消除其消极情绪的方法很多归纳起来基本上有
恳谈法
补偿法
更新法
分析法
转移法
旅游者在旅行游览过程中有时会出现消极情绪导游员消除的方法是
物质补偿法
分析法
转移法
精神补偿法
游客在游览过程中有时会出现消极情绪有些致使游客产生不快情绪的原因是不可更改又无法补偿的导游要讲清原委
物质补偿法
分析法
转移法
精神补偿法
消极型债券组合管理的具体方法包括水平分析债券互换骑乘收益率曲线等
消极风险应对计划制定的方法包括
回避
转移
减轻
利用
分享
导游人员通常采用等方法来调节游客情绪消除其消极情绪
物质补偿法
精神分析法
转移注意法
亲切关心法
心理治疗即是消除致病的消极心理因素
安全措施应遵循的具体原则包括
消除
消极
增大
接触
调节游客情绪消除其消极情绪的方法主要有哪些
和平学是在第二次世界大战后为了维护世界和平秩序应运而生的60年代末的北欧学者区分了积极的和平与消极的
美苏核军备竞赛
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职业道德和职业伦理是既有差别又有紧密的联系以下不属于两者差别的是
只有客观.全面.愉快地接受自我才能很好地多角度完善自我并在此基础上明确完善自我的努力方向和途径
科技道德规范是
下面属于工程技术人员心理健康维护的途径有
同职业道德一样职业伦理具有特点
职业伦理观念不可能在从业者日常生活实践中自发地产生只有通过系统教育和全面灌输才能为从业者所接受和掌握
下列哪项不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求
职业伦理教育的文化模式认为新方法理念要有时代气息新方法理念应关注的问题是
科技发展中产生的各种负面效应实际上是人的价值观是人的伦理道德的问题
职业伦理教育目标转化为个体品质的程度依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况以下哪一种效果除外
在生物进化过程中正性情绪适应性功能更加明显导致特殊的适应行为
王涛肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式其内容不包括
以下属于希望作用的有
于定明认为法律职业道德教育的目标包括
自我悦纳的含义不包括
专业技术人员的常见职业心理问题有
有效的职业伦理教育模式认为要做到方法多样化就应日益科学化日益个性化日益注重人际关系日益具有可操作性
对于职场因素造成的心理亚健康大多可以通过管理上的措施加以解决企业可以采取的方法主要有
职业伦理教育的基本目标和内容是
美国心理学家斯奈德提出了一个扩大认知视野的模式该模式中积极的情绪对人的作用在于
文化模式中典例教学法的内容是
从一定意义上说积极心理学充分体现了的思想
维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有
律师必须保持诚信竭诚为当事人提供法律服务坚定维护当事人的权益要求
教师与领导之间的关系为
职业伦理教育的内容是为实现职业伦理教育目标经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念行为规范职业伦理决策技能等总体一般以课程的形式体现是职业伦理教育的核心
夫妻必须在对彼此优点缺点和特性进行现实评价的基础上而不是在最初迷恋阶段的理想观点的基础上建立起共同生活的秩序
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在现代社会中人与人之间的相互了解激励竞争协作以及利益共享风险共担的合作意识与能力是事业成功的重要条件
伦理是道德的基础伦理是对道德的抽象
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