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《社会学习和模仿》的作者是（）

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班杜拉社会学习理论认为导致学习者产生社会学习或模仿学习最重要的因素及其作用机制是

观察模仿强化替代强化

社会学习理论对成人学习的贡献在于它强调了的重要性并解释了榜样模仿和导师辅导的过程

沟通交流自我认知人与环境社会情境

下列哪项是社会学习和模仿的作者

米勒，多拉德米勒，班杜拉班杜拉，沃尔特斯米勒，沃尔特斯沃尔特斯，多拉德

社会学派的理论包括

经济贫困论模仿论社会学习论现代化与犯罪理论

20世纪50年代左右米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为出版了

《社会学习和模仿》《社会心理学导论》《社会心理学：大纲与资料集》《社会学习理论》《社会学习的强化》

教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源是幼儿社会学习的重要方式教师和家长的言行举止直接间接地影响着幼儿

观察合作模仿

在社会学习论看来学习的机制主要有

联想强化暗示模仿

班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习

下面有关社会学习理论的描述错误的是

班杜拉是社会学习理论的创建者把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用班杜拉认为强化只可以直接强化观察学习是社会学习理论的一个基本概念间接学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样

态度形成的社会学习理论的核心概念有

模仿观察学习榜样强化

社会学习理论强调的观点

人与社会环境相互作用模仿学习理论否认认知过程人类可替代学习

行为主义的社会学习理论认为学习过程的机制有

联想想象模仿顿悟

在社会学习论看来学习过程中的机制不包括

模仿判断强化联想

的社会学习理论以及大量的实践经验都证明社会学习是通过观察模仿而完成的态度与品德作为社会学习的一项内容

班杜拉的社会学习理论的核心是

观察学习强化学习模仿学习认知学习

班杜拉证明社会学习是通过______而完成的

阅读和练习观察和模仿听讲和实验奖励和惩罚

请根据社会学习理论来论述模仿在学前儿童成长中的影响

社会学习理论认为模仿学习不受的直接影响

榜样强化动机人格

麦独孤用以解释人类社会行为的主要概念是

模仿社会学习强化本能

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