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标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体( )。
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中学教育心理学(省考)《单项选择》真题及答案
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标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业
成就水平的测验
能力形成的测验
结构的测验
智力发展的测验
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体的测验
成就水平
能力形成
结构
智力发展
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体
成就水平的测验
能力形成的测验
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标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定水平的测验
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能力水平
成就水平
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教育心理学研究内容中所涉及的学习与教学过程包括学习过程教学过程与
教育心理学是研究教师如何教的科学
儿童口头言语发展的关键期是
奥苏贝尔强调是学生学习的主要形式
一个学生犯了错误为了逃避老师的批评而说谎不承认错误他的道德发展处于________
视觉控制占绝对优势动作的正确性和稳定性差学习者常感到疲劳的操作技能形成阶段是________阶段
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个体早期生命中有一个比较短暂的时期在此时期个体对某种刺激特别敏感过了这一时期同样的刺激对之影响很小或没有影响心理学家以来命名这一现象
因怀疑自己解题错误而重新审题因阅读遇到障碍而反复阅读这种学习策略属于
利用各种表格将学习内容进行结构化是一种重要的精细加工策略
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教育心理学源于19世纪较早进行尝试并做出较大贡献的德国心理学家是________
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特罗斯将团体辅导中的领导技巧分为反应技巧________技巧和行动技巧
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心理健康是一种状态而不是一种过程
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只对条件刺激作出条件反应而对与条件刺激相似的其他刺激不予反应称为________
建构主义的学习观包括主动建构性情境性
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行为目标是教学目标的一种表述形式它的陈述须具备三个要素一是具体目标二是产生条件三是
教育心理学研究的核心内容是
简述马斯洛的需要层次理论
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