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个案工作方法 家庭工作方法 社区工作方法 社会工作行政 社会工作研究
学校社会工作者 社区工作者 矫正社会工作者 机构护理员 残疾人服务机构与设施中的社会工作者
社会工作者在小组活动之前，要做好充足的准备工作 所组织的活动或者游戏一定要简单易学 社会工作者要不失时机地赞赏组员的能力 小组行将结束时，社会工作者应评价小组活动的成败及每个组员的发展 尊重服务对象的自决权
残疾人社会工作就是一般的残疾人服务 残疾人社会工作主要包括医疗、就业、教育、文化体育、维权、社会救助、辅助用品用具等方面 残疾人既是社会工作的主要服务对象，也是社会工作者的工作资源 社会工作者必须注重残疾人群体，因为他们既需要政府和社会的扶助，同时也是社会发展的动力
通过个别交谈以体现社会工作者对其的接纳、同感及尊重 通过小组活动使其有归属感 通过小组活动鼓励小组成员互相学习，发展积极行为 提供正规教育 提供心理辅导与心理治疗
社会工作者的兴趣 学校的目标 机构的发展方向 小组的活动目标
社会工作者和妇女的平等关系 建立小组要兼顾妇女的两种需求 小组活动的场地根据社会工作者的情况而定 小组活动的时间根据妇女的情况而定
母女每天交谈1个小时 母女每周共同参加一次社区活动 建立良好的母女关系 母女每天一起边做家务边聊天 母女每周共同参加学校小组活动
建立小组要兼顾妇女的两种需求 社会工作者和妇女的平等关系 小组活动的时间根据妇女的情况而定 小组活动的场地根据社会工作者的情况而定
社会工作者开展各种残疾的预防 社区工作者对残疾人员进行康复评定 社区工作者对社区内的残疾人进行基本情况调查 社区工作者借助各种康复治疗方法和措施对残疾人开展全面康复服务
残疾人社会工作，是专业社会工作者帮助残疾人所开展的社会福利服务性质的工作 残疾人社会工作的核心和主要内容是康复社会工作 残疾人社会工作一般通过专业性的社会福利机构或以社区为载体对残疾人实施康复服务 残疾现象是自然的结果
扣紧小组目标 考虑组员的特征及能力 小组活动的基本要素 经验分享环节 考虑社会工作者的工作水平
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