儿童游戏中角色扮演的发生发展过程所遵循的途径是-X题卡

以下哪一款RPG角色扮演游戏属于WRPG欧美角色扮演游戏

按照米德的观点自我的形成和发展分为

定向阶段准备阶段游戏阶段社会角色扮演阶段

游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演例如当医生就得有人当病人这种角色属于

机能性角色互补性角色想象的角色虚幻性角色

关于游戏皮亚杰认为

儿童在游戏时并不发展新的认知结构儿童的游戏过程是同化的过程儿童在游戏中发展着新的认知结构认知发展的阶段决定了儿童特定时期的游戏方式

按照米德的观点儿童用游戏扮演不同的重要他人角色学习其态度和观念并学会从对方角度看待自己阶段属于自我形

定向阶段准备阶段游戏阶段社会角色扮演阶段

游戏的社会性本质观强调

成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用游戏是儿童自由、自发的活动游戏是剩余精力的发泄或运用游戏是种族过去活动习惯的延续和再现

以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是

游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神

儿童游戏中最引人注目的部分是

表情动作角色扮演言语

在游戏中男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄女生则喜欢扮演温柔美丽的角色这体现了个体身心发展的

不均衡性阶段性个别差异性互补性

从角色扮演角度区分不能说明儿童在游戏中的角色是

互补性角色机能性角色本我性角色想象或虚构性角色

受前苏联教育理论的影响我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏角色游戏结构游戏表演游戏体育游戏智力游戏音乐游

按儿童在游戏中的体验形式分类按游戏的教育作用分类按儿童的认知发展分类按儿童在游戏中的社会行为表现分类

在角色扮演游戏中幼儿的发挥着极为重要的作用

记忆性格想象感知觉

在儿童的游戏活动中娃娃家*理发店*医院等各种游戏属于

移情训练角色扮演模拟活动玩耍活动