（）是我国幼儿教育中所特有的一条原则。

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发展适宜性原则的提出是针对美国幼教界普遍出现的倾向提出来的

幼儿教育成人化幼儿教育小学化幼儿教育知识化幼儿教育特色化

在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是

社区中心的幼儿教育流动站幼儿教育学前班教育幼儿园教育

发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念提出这一教育原则的是

中国学前教育研究会日本幼儿教育协会美国幼儿教育协会英国幼儿教育协会

下列关于幼儿教育的原则说法正确的是

我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，这种做法符合保教结合原则有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则

发展适宜性原则是美国针对幼儿教育界普遍出现的倾向提出来的

幼儿教育多元化幼儿教育制度化幼儿教育小学化幼儿教育特色化

发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的倾向提出来的

幼儿教育多元化幼儿教育制度化幼儿教育小学化幼儿教育特色化

发展适宜性原则是美国针对幼儿教育界普遍出现的倾向提出来的

幼儿教育多元化幼儿教育制度化幼儿教育小学化幼儿教育特色化

我国学前教育中特有的一条教育原则是

独立自主性原则保教结合原则发展适宜性原则综合性原则

是我国学前教育所特有的一条原则

独立自主性原则发展适宜性原则保教结合原则综合性原则

我国学前教育中所特有的一条原则是

独立自主性原则发展适宜性原则保教结合原则综合性原则

（）是我国幼儿教育中所特有的一条原则。

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