各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的( )。

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有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力观察儿童的能力进行教育科学研究的能力较强的教学组织能力和语言表达能力运用教育机智，处理各种突发问题的能力

初创时期发展时期成熟时期深化拓展时期

美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响

美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理二十世纪五十年代，杜威实用主义对教育的影响