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__是__的前提，__则是__的具体实现过程或状态 __规定了一系列的调整__关系的规则体系，侧重于静态的调整；而__则侧重于动态的调整 __是一种规范形态，__则通常是一种现实形态，是__的实施 __提供的规则一般提供的是一种目标，__则更多地表现为一种方法或方式
侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系 侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系 注意思维与注重行动的关系
侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系 侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系 注意思维与注重行动的关系
侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系 侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系 注重思维与注重行动的关系
就对象而言,健康教育侧重于群体,健康管理侧重于个体 就对象而言,健康教有侧重于个体,健康管理创重于群体 健康教育侧重健康危险因素管理 健康管理侧重知识、信念和行为改变
侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系 侧重于书本公共知识的学习与侧重于直接经验的获取的关系 关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系 注重思维与注重行动的关系
综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
行政机关的职权，相对于行政相对方面而言是一种义务 行政机关的职权，相对于行政法律关系客体而言是一种义务 行政机关的职权，相对于行政相对方面而言是一种权利 行政机关的职权，相对于行政法律关系客体而言是一种权利
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