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经验的开放 协调的自我 信任机体评估机能 无条件的积极自我关注以及与同事和睦相处
无条件积极关注 自我经验的开放态度 机体估价过程 自我的协调 真诚
自我概念不清 自我认知失调 发展驱力未满足 自我概念与经验之间不协调
出现错误的认知 心理需求得不到满足 自我概念与经验不协调 与客观现实不相适应
出现错误的认知 心理需要得不到满足 自我概念与经验之间的不协调 与客观实现不相适应
心理困扰的根源是自我概念与经验之间的不协调所致 “有机体评价过程”是指把父母的价值观内化为儿童自己的自我概念的过程 自我实现是一种独立的、基本的人类发展动因 对人性持有积极、乐观的态度 价值条件的结果是对自己真实感受的歪曲
理想自我与现实自我的差距 自我经验的开放态度 自我的协调 机体估价过程 无条件的积极关注
对自我的肯定 理想自我和现实自我的一致 本我和超我的一致 自我认识与他人评价的一致
自我经验的开放态度 自我的协调 机体估价过程 无条件积极关注 真诚
出现错误的观点与结论 心理需求得不到满足 自我概念与经验不协调 与客观现实不相适应
心理困扰的根源是自我概念与经验之间的不协调所致 “有机体评价过程”是指把父母的价值观内化为儿童自己的自我概念的过程 自我实现是一种独立的,基本的人类发展动因 对人性持有积极,乐观的态度 价值条件的结果是对自己真实感受的歪曲
与客观现实不相适应 心理需求得不到满足 自我概念与经验不协调 出现错误的认知
心理困扰的根源是自我概念与经验之间的不协调所致 “有机体评价过程”是指把父母的价值观内化为儿童自己的自我概念的过程 自我实现是一种独立的、基本的人类发展动因 对人性持有积极、乐观的态度 价值条件的结果是对自己真实感受的歪曲
特质理论 斯金纳的强化理论 班杜拉的社会学习理论 罗杰斯的自我理论 精神分析理论
条件性积极关注所致 理想的我与现实的我距离接近 无条件性积极关注所致 潜能发展的阻碍