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个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通,想出不同类型的答案,表明具有较高的______。
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中小学班主任考试《填空》真题及答案
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一个人面对问题情境时不墨守成规不钻牛角尖能随机应变触类旁通对同一问题想出多种不同类型的答案这表明其思
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个人面对问题情境时不墨守成规不钻牛角尖能随机应变触类旁通这说明其思维具有
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个人面对问题时不钻牛角尖能随机应变触类旁通这是发散思维的______
流畅性
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特殊性
面对同一问题情境时有的学生能随机应变触类旁通想出许多不同类型的答案这体现了创造性的
流畅性
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独创性
变通性
一个人面对问题情境时不墨守成规不钻牛角尖能随机应变触类旁通对同一问题想出多种不同类型的答案这表明其思
流通性
变通性
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一个人面对问题时不墨守成规不钻牛角尖能随机应变触类旁通对同一问题想出多种不同类型的答案这表明其思维具
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