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思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一,在诸子百家中,其思想体系后来成为我国封建社会正统思想的是( )
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教案备课库《2014年贵州省毕节市中考历史试题及答案》真题及答案
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战国时期诸子百家争鸣思想活跃原因是当时
中央集权加强
旧制度日趋衰落
出现新的经济因素
中西文化交流频繁
春秋战国时期诸子百家和百家争鸣局面形成的原因有①学在官府局面被打破②社会处于大变革时期③民间的学术活
①②③
①③④
②③④
①②③④
春秋战国时期社会经历着巨大变革各阶层都根据自己的阶级和阶层的利益提出自己的主张形成思想活跃和百家争鸣
反对兼并战争
主张互爱互利
反对奴隶主贵族世袭特权
主张中央集权
春秋战国时期百家争鸣思想活跃主张不期修古不法常可事异则备变的思想家是
老子
孔子
墨翟
韩非
春秋战国时期诸子百家的主张中最符合当时社会变革趋势的是
“以人为本”
“以德治国”
“无为而治”
“以法治国”
春秋战国时期诸子百家和百家争鸣局面形成的原因有①学在官府局面被打破社会处于大变革时期③民问的学术活动
①②③
①③④
②③④
①②③④
春秋战国时期社会经历着巨大变革各阶层都根据自己的阶级和阶层的利益提出自己的主张形成思想活跃和百家争鸣
法家与道家
儒家与道家
墨家与儒家
法家与儒家
春秋战国时期巨大的社会变革成为诸子百家思想产生的重要社会原因
春秋战国时期文学领域的成就主要有
《诗经》
《楚辞》
诸子百家的著作
乐府诗
春秋战国时期诸子百家有关社会改革的主张中都强调
以人为本
以德治国
无为而治
以法治国
春秋战国时期诸子百家主张的社会改革都强调
以人为本
以德治国
无为而治
以法治国
春秋战国时期奠定了中国传统文化基础的是
儒家思想
百家争鸣
诸子百家
“六经”
春秋战国时期奠定了中国文化基础的是
儒家思想
百家争鸣
诸子百家
“六经”
春秋战国时期是中国历史上思想最为活跃的时期涌现出了一批杰出的思想家他们的学术思想对后世产生了深远的影
春秋战国时期诸子百家主张的社会改革都强调
A“以人为本”
B“以德治国”
C“无为而治”
D“以法治国”
春秋战国时期思想活跃百家杂陈与孔子的仁相比墨子的兼爱注重
恻隐之心,人的善良本性
倡导重义轻利
道德的重要
无等级名分差别
战国时期诸子百家中学说与商鞅思想相接近的是
道家
儒家
墨家
法家
春秋战国时期奠定了中国文化基础的是
儒家思想
“百家争鸣”
诸子百家
“六经”
思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一在诸子百家中对我国影响最为深远的思想学派是
儒家
墨家
法家
道家
春秋战国时期社会经历着巨大变革各阶层都根据自己的阶级和阶层的利益提出自己的主张形成思想活跃和百家争鸣
无为
兼爱
仁政
法治
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小红问小明同学你最敬佩战国时期哪位思想家小明答道老子诊断结果
在中国古代仆人见主人习惯称夫人老爷大臣见皇帝都要跪拜作揖这反映了哪家思想派别的礼仪
孔子是我国古代伟大的教育家他对教育作出的重要贡献之一是
我国古代钟鼓之乐盛行于
1988年诺贝尔奖金获得者汉内斯•阿尔文曾说如果人类要在21世纪生存下去必须回到2500多年前去汲取孔子的智慧文中的智慧是指
非物质文化遗产又称无形文化遗产主要指人类以口头或动作方式相传具有民族历史积淀和广泛突出代表性的民间文化遗产他曾被誉为历史文化的活化石民族记忆的背影它包括民间传说习俗语言音乐舞蹈礼仪庆典烹调以及传统医药等下列属于非物质文化遗产的是
阅读下面材料孔子办学时对不同学生给予不同教育学生冉求胆小遇事退缩孔子有意识地教育他凡事要抓紧马上去做学生仲由敢作敢当但不稳重孔子让他凡事多请教父兄再去做学生樊迟向他请教怎样耕田种菜孔子认为学习这些知识没有出息回答1对于上述内容反映了孔子怎样的教育思想你怎样认识2对于孔子对樊迟的教育又反映孔子教育思想中的什么问题怎样评价
对都江堰性能说法最全面的是
四诊法的发明者是
战国时期儒家学派代表孟子提出了春秋无义战观点通过讨论谈谈你的认识
孔子是我国古代伟大的__________________和_________学派的创始人
孔子关于学习的名言有很多耳熟能详请你说出四句来
对于孔子的仁解释最全面正确的是
孔子思想中体现和谐社会要求的是
我国古代的大教育家大思想家是
环境保护是当今世界发展不可忽视的一个问题我国古代一位思想家在战国时期就曾主张不要过分捕捞鱼鳖要按时令进山伐树使自然资源可持续利用这位思想家是
请分别写出春秋战国时期儒家道家墨家法家的代表人物
1988年诺贝尔奖金获得者汉内斯•阿尔文曾说如果人类要在21世纪生存下去必须回到2500多年前去汲取孔子的智慧文中的智慧是指
湛江人民所建造的雷州青年运河不仅保证了雷州半岛农田的灌溉用水还解决了九洲江下游的洪涝灾害战国时期既能防洪又能灌溉的著名水利工程是
知己知彼百战不殆这句格言出自
今天的四川有天府之国的美称主要得益于李冰修建的防洪灌溉工程都江堰
北京故宫里有一块牌匾上写着中正仁和其中仁的思想来自于
下图所列是儒家学派的代表人物儒家学派的创始人是
墨家的创始人是
阅读下列材料回答问题材料一他生活在春秋晚期30岁左右便收徒讲学前后从事教育40多年相传他有弟子3000人其中出名的有72人他有关教育思想和教学方法的许多言论成为后世传颂的格言他提倡道之以德齐之以礼主张为政以德材料二他生活在战国末期是荀子的学生他强调法治并提出事在四方要在中央圣人执要四方来效的理论1材料一二中的他分别指的是谁他们各属于诸子百家中的哪一学派2请用最简练的语言指出材料一中他的历史地位并列出三条与他有关的教育方面的成就或主张3材料一二中的他在治理国家的问题上主张有何不同试联系现实谈谈你对治国问题的认识
开心辞典的主持人王小丫出了这样一道题他是我国春秋晚期的鲁国人他提出了仁的学说他最早创办私学他是
这是一则寓言故事塞翁失马的漫画故事出自淮南子·人间训中后人由此得出塞翁失马安知非福塞翁得马焉知非祸的结论它所表达的观点最接近于
祸兮福之所倚福兮祸之所伏说的是对立的双方能够相互转化提出该观点的思想学派是
春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代主张用刑罚加强统治的学派是
战国时期人们用毛笔蘸墨在_________和_________上书写随着书写工具的变化_________也发生了变化
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