社会时代发展的状况与需要是形成不同时代学校教育课程总体_____

争取民族解放实现共产主义. 发扬集体主义精神建设和发展中国特色社会主义

改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置分科课程加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理

符合时代发展的要求有助于推动我国教育改革的进程满足学生成长、发展的需要满足家长的要求

党的“先进性”是时代发展的要求马克思主义是不断发展变化的保持党的“先进性”具有鲜明的时代特征马克思主义与时俱进的理论品质

维护世界和平救亡图存，抵御外侮实现民族独立和人民解放建设和发展中国特色社会主义

救亡图存实现共产主义发扬集体主义精神建设和发展中国特色社会主义

文化有古今之别，又有先进与落后之分文化具有非常丰富的形式文化可以促进不同时代的人的全面发展文化总是一定时代政治经济的反映

①②③ ①②④ ①③④ ②③④

不同时代对中国文化的诠释是不同的不同时代的意识受到外来文化的影响经各个时代重新界定的文化才属于纯粹的中国文化中国文化一直在不断地发展变化

救亡图存新民主主义革命实现共产主义建设和发展中国特色社会主义

学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范学校教育具有加速个体发展的特殊功能学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

人口状况社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况青少年儿童的年龄特征社会制度

文化是一定时代政治经济的反映文化具有非常丰富的形式文化都能促进人的全面发展文化有先进与落后之分

契合了全面发展的马克思主义人本观一种进步的教育价值取向体现了学校、家庭、社会的需要体现了时代发展的要求

①②③ ①②④ ①③④ ②③④

社会时代发展的状况与需要，是形成不同时代学校教育课程总体______重大差别的重要原因。