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有效咨询目标的基本要素不包括( )。

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助人活动  社会工作价值观  专业助人方法  社会工作目标  
属于心理学性质  具体可行  解决求助者的实际困难  双方可接受  
标的债权  票面利率  转换期限  转换价格  
特定的目标  组织内的特定成员  组织内成员的职务  组织内成员之间的关系  
具体  可行  全面  可以评估  
评价目标  评价对象  评价附注  评价报告  
具体可行  双方可接受  解决求助者实际困难  属于心理学性质  
结构  系统  管理  维护  
具体可行  双方可接受  解决求助者的实际困难  属于心理学性质  
标的债券  票面利率  转换期限  转换价格  
标的股票  票面利率  转换期限  转换地点  
安全性、有效性  适当性  最佳性  经济性  
课程目标是培训目标的具体化  教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择  课程评价是控制培训进度和质量的重要内容  学科性课程不同,培训课程因素不包括教师和学员  
教学目标  教学内容  教学场所  教学评价  
探测  延迟  汇报  反应  
资本  章程  机关  产品  
有效性  经济性  最佳化  安全性  适当性  
形态要素  形式要素  材料要素  质感要素  
原则  组织目标  规范  职位  

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