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进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成( )。

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有兴趣但不知怎样回答  不愿回答  觉得很可笑  觉得和他的生活无关  
究竟2009年各高校在自主招生方面会有什么样的变化,记者提前为我省考生打探一、二。    我在中学时代,就读过不少俄苏小说,比如《前夜》、《死魂灵》、《日日夜夜》、《钢铁是怎样炼成的》和《恐惧与无畏》等。    1947年,我在哈尔滨中苏友好协会管理过图书,读到一个剧本:《保尔·柯察金》。我看了之后大受感动。    我很羡慕他们中间那些始终能生活在梦中的人,他们活得很鲜明,很率性。特别是现在的年轻人们,他们更有梦想,更独立,更崇尚个人奋斗,有更新的价值观。  
走什么样的人生道路  持什么样的人生态度  选择什么样的人生价值标准  用怎样的世界观去观察和对待人生问题  
我是一个什么样的人  老师眼里的我  同学眼里的我  父母眼里的我  
主动对内疚阶段  同一性对角色混乱阶段  自我整合阶段  自主对羞耻和疑虑阶段  
认识自我  提升自我  发展自我  设定目标  
一个泰国人在北京的生活  请到泰国去旅游  难道这就是你们印象中的泰国 ?( )  留学生的一天  

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