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进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成( )。
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教师职业技能考试《单项选择》真题及答案
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对于人们常问的问题作者
有兴趣但不知怎样回答
不愿回答
觉得很可笑
觉得和他的生活无关
进入中学学生经常思考我是一个什么样的人我的未来应怎样等问题按照埃里克森的心理社会发展理论此阶段的主要
信任感
自我同一感
主动感
勤奋感
下面句子中标点符号使用正确的一项是
究竟2009年各高校在自主招生方面会有什么样的变化,记者提前为我省考生打探一、二。
我在中学时代,就读过不少俄苏小说,比如《前夜》、《死魂灵》、《日日夜夜》、《钢铁是怎样炼成的》和《恐惧与无畏》等。
1947年,我在哈尔滨中苏友好协会管理过图书,读到一个剧本:《保尔·柯察金》。我看了之后大受感动。
我很羡慕他们中间那些始终能生活在梦中的人,他们活得很鲜明,很率性。特别是现在的年轻人们,他们更有梦想,更独立,更崇尚个人奋斗,有更新的价值观。
人生目的决定着一个人
走什么样的人生道路
持什么样的人生态度
选择什么样的人生价值标准
用怎样的世界观去观察和对待人生问题
进人中学学生经常思考我是一个什么样的人我的未来应怎 样等问题按照埃里克森的心理社会发展理论此阶段的主
信任感
自我同一感
主动感
勤奋感
何为衣带诏衣带诏事件是怎样暴露的吉平是一个什么样的人
进入中学学生经常思考我是一个什么样的人我的未来应怎样等问题按照埃里克森的心理社会发展理论此阶段的主要
信任感
自我同一性
主动感
勤奋感
引导学生认识自我包括
我是一个什么样的人
老师眼里的我
同学眼里的我
父母眼里的我
自我认识主要解决我是一个什么样的人的问题
韩波进入中学后经常独立思考我是谁未来从事何种职业在社会上处于什么样的地位等问题根据埃里克森的人格发展
主动对内疚阶段
同一性对角色混乱阶段
自我整合阶段
自主对羞耻和疑虑阶段
自我认识主要解决我是一个什么样的人的问题
让学生说说我是一个什么样的人我的好习惯等等其目的是引导学生
认识自我
提升自我
发展自我
设定目标
仿照画横线的句子以月亮和海燕作开头仿写两个句式相同的句子使之构成排比句什么样的年龄最理想什么样的心灵
下面哪句话用作这段话的题目最好?
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仿照画横线的句子以月亮和海燕作开头仿写两个句式相同的句子使之构成排比句什么样的年龄最理想什么样的心灵
进人中学学生经常思考我是一个什么样的人我的未来怎样等问题按照埃里克森的心理社会发展理论此阶段的主要任
信任感
自我同一感
主动感
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