关于听觉障碍的正确描述是

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正常儿童轻度听觉障碍中度听觉障碍重度听觉障碍极重度听觉障碍

表现为耳聋、耳鸣和听觉过敏一侧蜗神经核病变不出现明显听觉障碍颞叶听联合区刺激性病变可产生幻听听觉过敏常见于面神经麻痹引起的蹬骨肌瘫痪高音调耳鸣提示感音器病变，低音调耳鸣提示传导经路病

是联络纤维集中的部位位于下丘脑和豆状核，尾状核之间分为前肢、膝、后肢三部损伤时出现对侧运动、感觉、听觉障碍是神经元胞体集中的区域

具有听觉障碍的学生，语言的语法具有严重的错误听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生听觉障碍的学生不能进行逻辑思维听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓

手语是口语的视觉表达形式在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

正常儿童轻度听觉障碍中度听觉障碍重度听觉障碍极重度听觉障碍

正常听觉轻度听觉障碍中度听觉障碍重度听觉障碍极重度听觉障碍