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FASTR中,情绪的诉求点在于客户内在的感情与情绪,目标是创造情感体验。

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情绪是感情反映的过程;情感代表的是感情的内容  情绪适用于动物和人;情感只适用于人  情绪是感情的体验或感受,情感是感情的表现方式  情绪具有情景性和易变性,情感具有稳定性、深刻性和持久性  
性能,价格  材质,工艺,质量,价格  工艺,性能,价格  材质,工艺,性能,价格  
情绪和情感是同一心理现象的两个不同的方面  情绪代表的是感情反映的过程;情感代表的是感情的内容  情感通过情绪来表现  情绪通过情感来表现  
说明实际情况解除异议,但不可过度承诺  强调产品优势,转移客户异议  解除异议后,再次要求成交  安抚客户情绪,满足客户的感情需求  
因产品质量引起的客户投诉  因服务质量引起的客户投诉  因客户来电话通话时间超长引起的异常投诉  因客户来电时情绪失控,发泄怨气引起的投诉  因客户对诉求解决时间紧迫引起的异常投诉  
倾听中要有诚心,不要假装听,要抱着热情和负责的态度进行倾听  要有耐心,不要轻易打断客户的讲述,更不要匆忙做结论  同时要有同理心,以沉默表明理解客户内心的痛苦  要关注客户的语音语调和内在情绪变化,不漠视客户的痛苦  做一个主动的倾听者,并做好相应记录  
调查结果的使用者不同  调查的最终目标不同  诉求点不同  调查方式不同  
情绪和情感是同一心理现象的两个不同的方面  情绪代表的是感情反映的过程;情感代表的是感情的内容  情感通过情绪来表现  情绪通过情感来表现  
初中和高中阶段,情绪体验的重点在于压力体验  中学阶段是针对情绪表达、调节进行干预的主要时期  教师需要帮助他们建立情绪与人际关系、社会道德和生活规划之间的联系  教师不能忽略少数中学生面临的高焦虑、抑郁(非病理性)社交恐惧等情绪问题  
感性诉求  心理作用  理性诉求  理性、感性结合诉求  

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