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营养教育的目标是 ( ) 。

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明确教育目标和教育对象  选择有针对性的教育材料  尽量利用现有的营养宣教材料  选择营养宣教的最佳途径  做到宣教内容和宣教形式最佳结合  
改善人民营养状况  营养科学的信息交流  帮助个体和群体获得食物与营养知识  形成科学合理饮食习惯  
进行营养状况调查,收集目标人群的基本资料  进行营养教育计划的设计  选择教育途径和资料  准备营养教育资料和预试验  对营养教育效果进行评价  
目标人群知识、态度的变化   行为和相关危险因素的变化   目标人群营养健康状况和生活质量的变化   目标人群信息、服务的变化  
确定优先项目  确定干预目标  制订实施计划  制订评价计划  经费预算不是制订营养教育计划的内容  
教会居民如何获得食物  引导居民购买廉价食品  消除贫困  改善居民营养状况  
是否达到目标  分析影响效果的原因  是否按计划执行  实施营养教育产生的效果  取得成功的经验  
提高人民健康水平为目标  改善人民营养状况为目标  发展人民健康事业为目标  建立人民健康档案为目标  
知识、态度、信息、服务的变化 营养健康状况和生活质量的变化  行为和相关危险因素的变化  目标人群根据食品营养来选择食物  目标人群比接受营养教育前注重体育锻炼  
心理健康教育  最终目标是行为的改变  通过营养健康教育把营养研究成果传达给公众  预防营养健康健康教育  
材料适宜用于交流  明确教育目标和教育对象  存在现成的营养教育材料  已对教育对象有较清楚的了解  已有具体的营养教育计划  
确定教育对象  明确教育目的  可用于宣传的营养知识  确定目标  确定评价指标和评价方法  
城市社区健康教育  农村社区健康教育  患者健康教育  营养健康教育  安全教育  
是否达到目标  实施营养教育产生的效果  是否按计划执行  分析影响效果的原因  取得成功的经验  
城市社区健康教育  农村社区健康教育  病人健康教育  营养健康教育  安全教育  
以改善人民营养状况为目标  通过营养科学的信息交流进行  帮助个体或群体获得营养知识  形成科学合理饮食习惯  健康教育的重要组成部分  

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