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建设学习型组织的主要任务是多让员工参加学历进修和业务技能培训。

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致力于持续学习  培训的重点是传授技能  具有一种学习文化  重视员工  
因国家、省、市等部分政策修订或新政策出台而必须参加的政策法规学习  因工作需要,各部门的业务骨干参加与岗位工作内容有关的专业技术知识的培训  因岗位特殊要求,员工必须持有上岗证的培训及上岗证的复审培训  因人才储备需要,业务骨干参加其他专业技能的外部培训  为提高学历层次,员工参加与工作内容有关的技术或管理知识的学习  
技术主管认为学习型组织最重要的是创新能力  市场主管认为学习型性组织最重要的是组织适应市场变化的能力  人力资源主管认为学习型组织最重要的是企业员工解决问题的能力  财务主管觉得他们三个人的说法都对  
培训  氛围  员工  知识  
自费学历教育  自费进修  外派培训  自费培训  自费职业资格或技术等级考试  
完善建设学习型学生党组织的内容体系  完善建设学习型学生党组织的活动体系  完善建设学习型学生党组织的辅导体系  完善建设学习型学生党组织的保障体系  完善建设学习型学生党组织的评估体系  
因公司政策的修订,而需要参加的制度层面的学习  因工作需要,对各部门的业务骨干参加与岗位工作内容有关的专业技术知识的培训  岗位特殊要求,员工必须持有上岗证的培训及上岗证的复审培训  人才储备需要,业务骨干参加其他专业技能的外部培训  为提高学历层次,员工参加与工作内容有关的技术或管理知识的学习  
学习力和创新能力提升  学习力和技能水平提高  创新意识提升  创造力和创新意识提升  
建立共同愿景,规划团队发展  注重师德培养,组织文化建设  将教师作为培训和学习主体,优化组织资源、营造研究氛围  建立学习型管理制度  
培训师应该是创建学习型组织工作的设计者   培训师应该是创建学习型组织工作的具体组织者   培训师应该是创建学习型组织工作的亲身实践者   培训师应该是创建学习型组织工作的观望者   培训师应该是创建学习型组织工作的描绘者  
培训师应该是创建学习型组织工作的设计者  培训师应该是创建学习型组织工作的具体组织者  培训师应该是创建学习型组织工作的亲身实践者  培训师应该是创建学习型组织工作的观望者  
建设学习型学生党组织,是促进大学生党员全面成长成才的需要  建设学习型学生党组织,是建立学生党员先锋模范作用的需要  建设学习型学生党组织,是加强学生党组织的建设的需要  建设学习型学生党组织,是推动学校科学发展的需要  建设学习型学生党组织, 是建立健全管用有效的学习制度, 提升党员思想政治和业务素养的需要  
培训师应该是创建学习型组织工作的设计者  培训师应该是创建学习型组织工作的具体组织者  培训师应该是创建学习型组织工作的亲身实践者  培训师应该是创建学习型组织工作的观望者  培训师应该是创建学习型组织工作的描绘者  

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