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学校的出现意味着人类( )。
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国家统考科目《单项选择》真题及答案
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意味着中国人民和中华民族的价值体认和价值追求意味着全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴意味着每一个人
中国梦
社会主义核心价值观
共产主义
爱国主义
的出现意味着教育不仅只限于学校
职业教育
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在职教育
以下对人类基因组的意义认识错误的是
人类基因组意味着人类家庭所有成员在根本上是统一的
人类基因组意味着对人类固有尊严和多样性的承认
人类基因组帮助人类识别出绝对好的基因与绝对坏的基因
人类基因组研究有助于深入了解疾病发生的机理
意味着中国人民和中华民族的价值体认和价值追求意味着全面建成小康社 会实现中华民族伟大复兴意味着每一个
中国梦
社会主义核心价值观
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爱国主义
菱形的出现通常意味着下跌
它能产生巨大的动力而且不受地理自然条件的限制它的出现意味着人类第一次用智慧释放出一种自然力量鼓励了人
飞梭
蒸汽机
火车机车
汽轮
当我们面对已经被父母学校安排好的人生之路意味着你的自主性将长期被剥夺
实行教师聘任制意味着我国学校与教师之间的关系将表现为一种雇佣关系
下对人类基因组的意义认识错误的是
人类基因组意味着人类家庭所有成员在根本上是统一的
人类基因组意味着对人类固有尊严和多样性的承认
人类基因组帮助人类识别出绝对好的基因与绝对坏的基因
人类基因组研究有助于深入了解疾病发生的机理
意味着人类正规教育制度的诞生是人类教育文明发展的一个质的飞跃
古老学校的出现
教育zōng jiāo 性的出现
教育阶级性
学校教育与生产劳动相脱离
过高的流动性可能意味着资金利用效率不足信贷经营处于低 效率中过低的流动性意味着资金周转不畅或出现信贷
海战是人类首次进行的航空母舰对决也意味着战列舰将退出历史舞台
菱形的出现通常意味着上涨
的出现意味着人类有目的有意识的设计活动的开始
陶器
石器工具
文字
饰物
它能产生巨大的动力而且不受地理自然条件的限制它的出现意味着人类第一次用智慧释放出一种自然力量鼓励了人
飞梭
改良蒸汽机
火车机车
汽轮
的出现意味着人类正规教育制度的诞生是人类教育文明发展的一个质的飞跃
文字
有闲者
学校
教师
以下对人类基因组的意义认识错误的是
人类基因组意味着人类家庭所有成员在根本上是统一的
人类基因组意味着对人类固有尊严和多样性的承认
人类基因组帮助人类识别出绝对好的基因与绝对坏的基因
人类基因组研究有助于深入了解疾病发生的机理
学校德育具有政治经济等功能意味着学校德育对学校发展起着完全直接参与的作用
关于拒绝上学哪个说法是错的
就是"学校逃避"
意味着就学失败
也叫"学校__"
年龄偏大
有严重的情感障碍
交叉板出现PS告警意味着出现保护倒换支路板出现PS告警意味着出现保护倒换
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在个体身心发展观上外铄论的代表人物是
因材施教主要是依据人的身心发展的个别差异提出的
就儿童发展整体而言生理成熟先于心理成熟
教育的发展与政治经济的发展并不同步这是教育的
在日常生活中常常有大器晚成早慧的说法这是人的身心发展的体现
提出遗传环境教育三因素论的教育家是
提出道德认知发展阶段理论的是
以下论点不正确的是
造成人的片面发展的原因主要是
学校教育在人的身心发展中起
社区教育的特点不包括
白板说体现了个人身心发展的
马克思主义教育学说认为人的发展的根本动力是
教育只能适应青少年发展而不能促进其发展
儿童期67岁到1112岁的学生的思维特点具有较大的具体性和形象性抽象思维能力还比较弱对抽象的道理不易理解这体现了人的身心发展的特征
强调成熟机制对人发展的决定作用的是
提出一般发展理论的教育家是
近朱者赤近墨者黑这句话反映了对人的身心发展的影响
不属于有关人的发展理论的是
马斯洛的需要层次理论所包含的五个层次由低级到高级依次是
社区教育是在时间和空间上向社会的延伸和发展
对残疾儿童进行教育的重要依据之一是
当代教育系统中核心是
有关学校教育的局限性认识表述不正确的是
传承文化的主要手段是
环境尤其是社会环境也会对人的身心发展产生影响但是与学校教育相比环境的影响有很多不足之处这种不足不包括
人才成长有一个逆境定律说明逆境可以改造为有利的顺境所以人是
教育教学工作之所以要循序渐进其原因在于
提出多元智力理论的是
教育通过三种形态实现社会和个体的发展不包括
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