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小华所在的实验小组利用如图甲所示的实验装置探究牛顿第二定律，打点计时器使用的交流电频率f＝50Hz，当地的重力加速度为g． （1）图乙是小华同学在正确操作下获得的一条纸带，其中A、B、C、D、E...
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高一上学期物理《》真题及答案
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在验证牛顿第二定律的实验中当小车质量m不变时a-F图象如图4所示则小车的质量m=______.
物理学是建立在实验基础上的一门学科很多定律是可以通过实验进行验证的下列定律中不可以通过实验直接得以验
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿第三定律
动量守恒定律
在验证牛顿第二定律的实验中实验装置如图甲所示.有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线另一位同学实
以牛顿第二定律写一篇教案已知如下知识与技能1．掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式．2．理解公式中各
下列说法正确的是
伽利略在探究物体下落规律的过程中用到的科学方法是：提出问题、猜想、数学推理、实验验证、合理外推、得出结论
牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例情况
牛顿在寻找万有引力的过程中，他没有利用牛顿第二定律，但他利用了牛顿第三定律和开普勒第三定律
人造地球卫星的第一宇宙速度是指卫星在近地圆轨道上的速度，是相对地球表面的速度
下列说法正确的是
伽利略探究物体下落规律的过程得到的科学方法是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论
牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例情况
牛顿在寻找万有引力的过程中，他没有利用牛顿第二定律，但他利用了牛顿第三定律和开普勒第三定律
人造地球卫星的第一宇宙速度是指卫星在近地圆轨道上的速度，是相对地球表面的速度
如图所示是某同学所安装的验证牛顿第二定律的实验装置在图示状态下开始做实验该同学的装置和操作中的主要错
某研究性学习小组用如图3－4－8所示的装置探究牛顿第二定律.该小组在实验中确定的研究对象是小车而且认
在探究牛顿第二定律实验中采用下图a的装置通过改变重物的质量利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力
下列关于牛顿运动定律的描述正确的是
惯性是由物体的速度和质量共同决定的
牛顿利用理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”
牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特殊情形，彼此独立
一对作用力与反作用力一定是同种性质的力
某研究性学习小组用如图所示的装置探究牛顿第二定律.该小组在实验中确定的研究对象是小车而且认为细线对小
下列说法正确的是
伽利略在探究物体下落规律的过程中用到的科学方法是：提出问题、猜想、数学推理、实验验证、合理外推、得出结论
牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例情况
牛顿在寻找万有引力规律的过程中，他没有利用牛顿第二定律，但他利用了牛顿第三定律和开普勒第三定律
在电荷的周围存在着由它产生的电场，处在电场中的其它电荷受到的作用力就是这个电场给予的，并引进“力线”即电场线形象的描绘电场，这种科学观点是由库伦首先提出的。
以牛顿第二定律为目标内容写一篇教案已知如下知识与技能1．掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式2．理解
物理学是建立在实验基础上的一门学科很多定律是可以通过实验进行验证的下列定律中不可以通过实验直接得以验
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿第三定律
动量守恒定律
在研究牛顿第二定律的实验中某同学选用的实验装置如图4－14所示图4－141在水平实验桌上放置一端有定
在验证牛顿第二定律的实验中某同学作出了如图所示的A.B.两图象图A.中三线表示实验中________
物理学是建立在实验基础上的一门学科很多定律是可以通过实验进行验证的下列定律中可以通过实验直接得以验证
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿第三定律
库仑定律
某同学做验证牛顿第二定律的实验实验装置如图所示采用控制变量法研究加速度与合力的关系时根据测量数据绘制
如图所示是某同学所安装的验证牛顿第二定律的实验装置在图示状态下开始做实验该同学的装置和操作中的主要错
下列说法中不正确的是
牛顿提出万有引力定律，并利用扭秤实验，巧妙地测出了万有引力常量
牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通实验来验证
单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位
牛顿第一定律是牛顿第二定律在加速度等于零下的一个特例。
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图示为仓库中常用的皮带传输装置示意图它由两台皮带传送机组成一台水平传送AB两端相距3m另一台倾斜其传送带与地面的倾角θ＝37°CD两端相距4.45mBC相距很近．水平部分AB以v0＝5m/s的速率顺时针转动．将一袋质量为10kg的大米无初速度放在A端到达B端后米袋继续沿倾斜的CD部分运动不计米袋在BC处的机械能损失．已知米袋与传送带间的动摩擦因数均为0.5g＝10m/s2cos37°＝0.8求 1若CD部分传送带不运转米袋能否运动到D端 2若要米袋能被送到D端CD部分顺时针运转的最小速度为多大
如图所示劲度系数为k1的弹簧两端分别与质量为m1m2的物块相连劲度系数为k2的弹簧上端与质量为m2的物块相连整个装置放在水平地面上开始时m1m2均处于静止状态．现缓慢用力提上面的木块直到下面的弹簧刚离开地面时求上面物块移动的距离重力加速度为g．
某探究学习小组欲探究物体的加速度与力质量的关系他们在实验室组装了一套如图1所示的装置图中小车的质量用M表示钩码的质量用m表示．要顺利完成该实验则 1为使小车所受合外力等于细线的拉力应采取的措施是要使细线的拉力约等于钩码的总重力应满足的条件是． 2某次打出的某一条纸带ABCDEF为相邻的6个计数点如图2相邻计数点间还有四个点未标出．利用图中给出的数据可求出小车的加速度a＝m/s2． 3某位同学经过测量计算得到如下表数据请在图3中作出小车加速度与所受合外力的关系图象． 4由图象可以看出该实验存在着较大的误差产生误差的主要原因是．
一个物体以v0＝8m/s的初速度从斜面底端沿光滑斜面向上滑动加速度的大小为2m/s2冲上最高点之后又以相同的加速度往回运动．求 1物体3s末的速度 2物体5s末的速度 3物体在斜面上的位移大小为15m时所用的时间．
某课题研究小组为了撰写关于未知材料电阻率的实验报告设计了一个测量电阻率被测电阻丝的阻值约为25Ω的实验方案可提供的器材有 A．电流表G内阻Rg＝120Ω满偏电流Ig＝3mA B．电流表A内阻约为0.2Ω量程为0～0.1A C．螺旋测微器 D．电阻箱R00～9999Ω0.5A E．滑动变阻器R5Ω1A F．干电池组3V0.05Ω G．一个开关和导线若干 他进行了以下操作 1用螺旋测微器测量电阻丝的直径电流表G测电流其示数部分如图1所示则该次测量测得直径d＝电流I＝ 2把电流表G与电阻箱串联改装成电压表使用最大测量电压为3V则电阻箱的阻值应调为R0＝Ω 3图2是用改造完的电压表设计一个测量电阻率的实验电路根据分析电流表应接入a处或b处 4实验数据的测量与电阻率的计算如果电阻丝的长度用L表示电路闭合后调节滑动变阻器的滑片到合适位置电流表G的示数为I1电流表A的示数为I2请用已知量和测量量写出计算电阻率的表达式ρ＝．
如图甲所示用铁架台弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系． 1为完成实验还需要的实验器材有． 2实验中需要测量的物理量有． 3图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F﹣x图线由此可求出弹簧的劲度系数为N/m．图线不过原点的原因是由于．
一名宇航员在某星球表面上完成自由落体运动实验让一个质量为2kg的小球从一定的高度自由下落测得在第5s内的位移是90cm．求 1该星球表面上的重力加速度 2小球5s末的速度．
汽车由静止开始在平直的公路上行驶0﹣60s内汽车的加速度随时间变化的图线如图所示． 1请求出10s末30s末60s末汽车的速度大小并画出0～60s内的v﹣t图象 2求在这60s内汽车行驶的位移大小．
如图甲所示一个圆形线圈处在矩形区域的匀强磁场中磁场区域面积S1＝250cm2线圈面积S2＝200cm2线圈的电阻r＝1Ω匝数n＝2000线圈外接一个阻值R0＝4Ω的电阻滑动变阻器R的阻值0﹣10Ω．磁场方向与线圈平面成30°角磁感应强度随时间的变化规律如图乙所示．求 1判断线圈中感应电流的方向磁通量的变化率 2最大的感应电流值 3滑动变阻器R可获得的最大功率P
在足球比赛中经常使用“边路突破下底传中”的战术即攻方队员带球沿边线前进到底线附近进行传中．某足球场长90m宽60m如图所示．在训练中攻方前锋将足球沿边线向前踢出足球的运动可视为在地面上做初速度为10m/s的匀减速直线运动加速度大小为2m/s2．试求 1足球从开始做匀减速运动到停下来的位移为多大 2足球开始做匀减速直线运动的同时该前锋队员沿着该直线向前追赶足球前锋队员的启动过程可以视为初速度为0加速度为2m/s2的匀加速直线运动他能达到的最大速度为6m/s前锋队员至少经过多长时间能追上足球 3在2的前提下若前锋将球踢出的同时球正前方45m处有一守方后卫队员迎面拦截启动过程视为初速度为0加速度为2m/s2的匀加速直线运动最大速度为5m/s．请问谁先抢到足球
用如图甲的装置研究自由落体运动规律．已知打点计时器的工作频率为50Hz． ①电磁打点计时器必须接填“220V交流”“4﹣6V交流”或“4﹣6V直流”电源 ②部分实验步骤如下 A．测量完毕关闭电源取出纸带． B．接通电源待打点计时器工作稳定后放开重锤． C．扶着重锤停靠在打点计时器附近重锤与纸带相连． D．把打点计时器固定在夹板上让纸带穿过限位孔． 上述实验步骤的正确顺序是填写字母． ③图乙中标出的相邻两个计数点之间还有4个点未画出则相邻两计数点的时间间隔T＝s． ④计数点C对应的瞬时速度大小为vc＝m/s．本小题计算结果保留三位有效数字 ⑤根据实验记录的数据计算重锤的加速度大小g＝m/s2．本小题计算结果保留三位有效数字
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