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若式子无意义,则x的取值范围是 .
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教案备课库《2015年广西南宁市文华学校中考数学四模试卷》真题及答案
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若式子有意义则x的取值范围是
使分式有意义的x的取值范围是当x时分式无意义
使式子无意义的x的取值范围是.
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是__________
使分式无意义的x的取值是.
0
1
-1
±1
使式子无意义的x的取值范围是.
若无意义则x的取值范围为.
若式子有意义则实数x的取值范围是
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x>1
x<1
x≥1
x≤1
若式子有意义则x的取值范围是_________.
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是__________
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
x<2
x≤2
x>2
x≥2
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是.
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是________.
若式子无意义则x的取值范围是.
若无意义则x的取值范围是______.
同时使分式有意义又使分式无意义的x的取值范围是
x≠﹣4,且x≠﹣2
x=﹣4,或x=2
x=﹣4
x=2
若式子无意义则x的取值范围是_________.
若x+y-3无意义则xy的关系是
若式子无意义则x的取值范围是.
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如图是ab两种固体物质的溶解度曲线请回答 115℃时向50g水中加入20gb物质所得溶液的质量为g. 2将30℃时ab的饱和溶液降温至15℃所得溶液的溶质质量分数关系是. 3下列说法中正确的是. A.将b的饱和溶液变为不饱和溶液可采用升高温度的方法 B.15℃时ab饱和溶液的溶质质量分数均为20% C.15℃时ab溶液中溶质的质量分数相等 D.30℃时b的饱和溶液相比a的饱和溶液中所含溶质多.
下列物质加入水中形成溶液过程中温度会显著下降的是
气体制取是重要的化学实验活动请根据给出的装置回答下列问题 1请写出图A中仪器a的名称. 2用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气选择的装置是填字母序号. 3在实验室中选用B装置制取氧气反应原理是填字母序号用这种方法制得的氧气常含有少量水蒸气若用图F所示装置除去水蒸气气体应从填“b”或“c”端进入. 4实验室制取二氧化碳时可将放到集气瓶口来判断是否已集满二氧化碳气体.
一些食物的近似pH如下下列说法中不正确的是
你玩过“盖房子”的游戏吗如图所示游戏规则是根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应且左边上下相邻物质间反应均有气体产生”来堆物质.根据上述游戏规则适合图中②④⑥三处位置的物质是 ② ④ ⑥ A 石灰水 氯化镁溶液 一氧化碳 B 碳酸钠溶液 二氧化碳 硫酸铜溶液 C 镁 硫酸铜溶液 氯化镁溶液 D 氢氧化钡溶液 氯化铵溶液 氧气
从保护环境角度考虑下列燃料中最理想的是
某化学课外小组同学用如图所示实验验证质量守恒定律. 1某甲同学用A装置探究质量守恒定律实验步骤如下如图将烧杯放在天平上用砝码平衡然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触一段时间后再把烧杯放在天平上. ①烧杯内反应的实验现象为 ②最后天平的指针填序号a.偏左b.偏右c.不偏转d.无法预测. 2①乙同学用B装置研究质量守恒定律实验步骤如下 将烧杯放在天平上用砝码平衡然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触写出反应的化学方程式一段时间后再把烧杯放在天平上发现天平的指针偏右该反应填符合或不符合质量守恒定律. ②若在验证质量守恒定律时若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验在装置设计方面应做到. ③从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律.
向只含CuCl2HCl二种溶质的溶液50g加入NaOH溶液产生沉淀的图示如图所示1加40gNaOH溶液时不产生沉淀的化学方程式.2C点时对应的溶质.3求NaOH溶液中溶质的质量分数.4根据如图和题意可求出的数据有.A.50g溶液中CuCl2与HCl的质量B.C点中溶质的质量C.b点溶液中溶质的质量分数D.50g溶液中氢元素的质量分数.
小赵在实验室用粗锌和稀硫酸反应制取氢气他将10g锌杂质不与酸反应加到100g稀硫酸中恰好完全反应剩余物质总质量为109.8g.问稀硫酸质量分数
如图是实验室制取气体的一些装置据图回答有关问题. ①写出指定仪器的名称① ②写出用装置A制氧气的化学方程式用C装置制氧气试管为什么要略向下倾斜 ③收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是. ④在实验室中AB都可以用来制取CO2小华在制取二氧化碳时选择A作为发生装置你认为他选择A的理由是.
已知甲乙丙丁是教案备课库中的四种常见的物质丁是甲与乙乙与丙反应的生成物之一.1常温下若乙为红色粉末甲为黑色粉末则甲与乙反应的化学方程式.该反应的基本类型是.2若丁为常见的难溶性盐常温下甲为气体则甲与乙反应的化学方程式.乙与丙反应的化学方程式.3若乙是气体单质是且12都属化合反应则乙的用途为.
如图是一定条件下某反应的微观示意图请根据图示回答下列问题 1图中的两种化合物都属于填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”. 2请从微观角度解释质量守恒的原因. 3此反应的化学方程式为属于基本反应类型中的.
如图是三种固体物质的溶解度曲线下列说法正确的是
实验室部分装置如图所示请回答下列问题. 1仪器X的名称是. 2实验室制取二氧化碳时为便于控制反应的发生与停止应选用的装置是.反应的化学方程式为检验二氧化碳气体所选用的试剂是. 3实验室能用装置E收集某气体说明该气体具有的性质是. A.密度比空气小B.不与水反应C.易与空气中的某些物质反应.
实验小组要测定某稀硫酸的溶质质量分数将含杂质的锌粒加入到盛有该稀硫酸的烧杯中杂质不溶于水也不与稀硫酸反应充分反应后得到的有关实验数据如表已知反应生成氢气的质量与消耗稀硫酸的质量关系如图所示试回答下列问题 反应前 反应后 稀硫酸的质量/g 含杂质的锌粒的质量/g 烧杯中混合物的总质量/g 200 7 206.8 1原稀硫酸的溶质质量分数. 2反应后烧杯中混合溶液的质量分数.
下列对物质在氧气或空气中燃烧现象描述正确的是
2011年11月国家环境保护部对外公布环境空气质量标准和环境空气质量指数日报技术规定征求意见稿 1减少煤和天然气等化石燃料的燃烧会有助于减少二氧化碳的产生. 化石燃料燃烧时排放出的在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨. 2如图是自然界碳氧循环简图 a.图中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途径其名称为. b.按序号和要求的反应类型完成下列化学方程式 序号 反应类型 化学方程式 ① 分解反应 ② 化合反应
区分下列物质所用的方法合理的是 选项 需区分的物质 操作方法 A 厕所清洁剂和厨房清洁剂 加水看是否形成溶液 B 氧气和二氧化碳 分别通入紫色石蕊溶液 C 羊毛织品和尼龙织品 触摸 D 食盐水和稀盐酸 滴加硝酸银溶液
下列措施或事故处理方法正确的是
碘盐是在氯化钠中加入碘酸钾化学式为KIO3来给人体补充碘元素.则碘酸钾中碘的化合价给人体补碘的目的若碘酸钾的结构化学性质与氯酸钾相似则碘酸钾受热的反应式可见炒菜时应待菜时加入碘盐.
某合作学习小组讨论辨析以下说法 ①一氧化碳有还原性可用来炼铁②车用乙醇汽油不能减少污染③太阳能风能和天然气都是可再生能源④除鱼胆汁苦味酸性可用纯碱溶液浸泡⑤决定原子质量大小的主要是质子和电子⑥回收利用废旧金属不仅可以节约资源而且可以减少对环境的污染.其中正确的是
如图是地壳中元素质量分数的模型图其中A代表的元素是
取8g氧化铜与100g稀硫酸恰好完全反应后得到蓝色溶液试计算所用稀硫酸中溶质的质量分数
密闭容器内有abcd四种物质在一定条件下充分反应测得反应前后各物质的质量如表所示 物质 a b c d 反应前质量 6.40 3.20 4.00 0.50 反应后质量 x 2.56 7.20 0.50 下列说法不正确的是
如图分别是R元素的原子结构示意图及碳元素在元素周期表中的相关信息下列说法错误的是
稀土元素是一类有重要用途的资源铈是一种常见的稀土元素下列说法中正确的
向含CaCl2HCl二种溶质的溶液中加入10%的Na2CO3溶液实验过程中加入Na2CO3溶液与产生沉淀或气体的关系如图1所示加入Na2CO3溶液与溶液PH值变化如图2所示则下列说法正确的是
现探究NaOH的变质程度取NaOH样品进行相关实验.1步骤①中加盐酸说明NaOH已变质的现象.2步骤②中加CaCl2的目的操作x为.3步骤③中发生的反应的化学方程式.4反思不能将步骤②中加CaCl2换成CaOH2的原因.
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