“拇指和食指合成一个圈，其余三个指头伸直或者略弯”，这一手势在不同国家有不同的含义：中国和世界很多地方表达的是“0”或“3”；美英表达的是“OK”、“了不起”；突尼斯表达的是“傻瓜”……这告诉我们认识...

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包含此试题的试卷

头顶，大拇指与食指头顶，食指与中指前额，食指与中指前额，大拇指与食指

检查者一手食指进入阴道，另一手放于腹部，两手配合检查检查者一手食指进入直肠，另一手放于腹部，两手配合检查检查者一手食指和中指进入阴道，另一手放于腹部，两手配合检查检查者一手食指和中指进入直肠，另一手放于腹部，两手配合检查检查者一手食指进入阴道，中指进入直肠内，另一手放于腹部两手配合检查

OK 钱零你好

吊钩水平移动吊钩下降吊钩上升要主钩

吊钩水平移动吊钩下降吊钩上升吊钩保持不动

口镜和敷料镊分别用双手的拇指和食指用口镜和一手的拇指用敷料镊和一手的食指用一手的拇指和食指

一手托腕，另一手拇指与其余四指相对一手握腕，另一手拇指与其余四指相对一手扶肩，另一手拇指与其余四指相对两手拇指与其余四指相对

四指伸直拇指弯曲靠近食指用小指侧的掌外沿

单一手势复合动作手势转动动作的手势

食指和中指夹住花柄直接握住花柄，让花托面向上拇指和食指捏住花柄将小手指和拇指置于花柄后，其余三个手指置于花柄前

一手拇指指腹一手拇指指端两手食指指腹两手食指指端

坚持具体问题具体分析要善于抓住事物的共性从客观的现象出发学会用归纳的方法

赞扬和允诺劣等品零钱

双手置于病变上下或两侧双手食指置于病变上下或两侧一手的食指和拇指置于病变上下或两侧一手的食指和中指置于病变上下或两侧一手的食指和另一手拇指置于病变上下或两侧

坚持主观与客观具体的历史的统一善于发挥意识的能动作用从客观的现象出发学会把握事物之间的联系

法国表示“ok” 美国表示“毫无价值” 日本代表“金钱” 韩国表示一种下流的动作