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幼儿获得概念的主要方式是（）

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简述无菌动物的概念及人工获得方式

概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式

提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是

奥苏伯尔布鲁纳加涅杜威

关于幼儿思维发展的特点以下说法错误的是

运用形象符号能力的发展是衡量其思维发展的主要标志之一幼儿期的思维也具有一定的抽象逻辑性儿童早期获得的概念几乎都是以典型事例为依据的幼儿掌握概念和成人对他们的教示，几乎都是以下级概念为主

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子掌握了桌子的概念幼儿对于桌子这个概念学习的方式是

概念转变概念形成概念同化概念整合

如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动注

以概念同化的学习方式获得概念主要发生在

学龄期学前期成人以上都是

根据概念的获得方式概念可以分为______和______

以概念同化的学习方式获得概念主要发生在阶段

学龄期学前期成人以上都是

给幼儿呈现如下排列的纽扣问上下两排纽扣数量哪排多幼儿回答下排多说明了000000000000

幼儿没有获得数量守恒概念幼儿的思维具有自我中心的特点幼儿获得“客体永久性”概念幼儿以表象思维为主

幼儿园中采用的直观方式主要有_________模象直观和_________从而获得感性认识

幼儿所掌握的概念主要是

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