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运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 调动班级成员参与班级管理的积极性 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 进行社会角色的学习
运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动 调动班级成员参与班级管理的积极性 帮助学生成为学习自主、生活自理的人 进行社会角色的学习
运用班委会管理班级。 班主任安排每个学生在班级内的工作。 调动学生的主动性和积极性，做到人人有事做，事事有人做。 分成小组管理，一个组长管理几个组员。
在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，王老师放映了“詹天佑”影片。 给学生讲解当时环境恶劣时，王老师出示了几张当时的地形图片。 课文讲解后，王老师展示了京张铁路的壮观美景图片。 教师将课文输入到PPT中，让学生齐声朗读这段文字。
运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 帮助学生进行社会角色的学习 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 调动班级成员参与班级管理的积极性
维护了正常的教学秩序 漠视了学生的主导地位 体现了教师的主导作用 挫伤了学生的积极性
当场批评这些学生没有积极性 批评各组组长没有尽到应尽的责任 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 让这部分学生单独组成一个小组参加活动
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