初任教师的情绪-生理的需要包括自尊安全感接纳感自信和疾病抵抗力-X题卡

被认识接纳的需要信息获取的需要安全感需要关心尊重的需要早日康复的需要

被认识接纳的需要信息获取的需要安全感需要关心尊重的需要早日康复的需要

生理的需要安全的需要尊重的需要审美的需要

被认识与接纳的需要信息的需要安全感的需要早日康复的需要关心、体贴、尊重的需要

被认识接纳的需要信息获取的需要安全感需要关心尊重的需要早日康复的需要

自尊感安全感信任感自信感

Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ Ⅲ+Ⅳ+V Ⅰ～Ⅵ Ⅰ～Ⅶ

成就感自尊心情感被接纳友谊

职业态度宽容敏感性和移情理解情绪的安全感和自信

主动交往不主动交往缺乏安全感不自信有安全感

情绪-生理的心理的身体-智力的物质的

需要安全感需要尽快就医需要适应新环境需要领域感需要被接纳

保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿以欣赏的态度对待幼儿注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂

基本的生理要求安全感的需求归属和爱的需求自尊和自我价值的需求

被认识接纳的需要信息获取的需要安全感需要关心尊重的需要早日康复的需要

职业态度宽容敏感性和移情理解情绪的安全感和自信

满足安全感需要医护人员的关怀被尊重接纳，以摆脱孤独感舒适的环境减轻病痛

生理上的满足是社会学上健康的基础需求，对他人负有责任感个人在社会中受到保护与有安全感有爱与被爱的归属需要，包括被人接纳、爱护、关注、欣赏、鼓励和支持等在社会中充分被他人尊重和承认自我实现，追求在社会中的人生价值以上都是

初任教师的情绪-生理的需要包括自尊、安全感、接纳感、自信和疾病抵抗力。（）