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教学思想与教学方法是“神”与“形”的关系。

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教师与学生  教学内容与教学方法  教师与教学内容  学生与教学方法  
教学策略受制于教学方法  教学策略在层次上低于教学方法  教学方法采用不受教学策略的支配  教学方法是教学策略的具体化  
教学策略受制于教学方法  教学策略从层次上低于教学方法  教学方法的采用不受教学策略的支配  教学方法是教学策略的具体化  
好的教学方法阻碍提高培训质量;  好的教学方法能提高培训质量;  好的教学方法有时能提高培训质量;  好的教学方法不可能提高培训质量  

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