体现学科的设置和安排是通过( )。

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分科设置课程内容按学科知识的逻辑结构和探究方法选择和安排强调教师的系统讲授强调学生的主体性

过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要过分重视学科知识的单一功能，未能体现学科发展的整体过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要过人注重了“教程”，而忽视了“学程”

课程计划课程标准教学内容教科书

学科设置学年编制和学周安排学科顺序课时分配

体现知识内容的关系体现学科教学的规律体现知识教学的策略体现知识结构的功能

课程设置课时安排学科顺序学年编制和周学时安排

学科设置学年编制和学周安排学科顺序课时分配

地方课程国家课程校本课程学科课程

教学要求教学科目学科的设置顺序各门学科的教学时数学年编制和学周安排

教材教学计划课程课程标准

基于生活内含问题体现学科特点注重形象性溶入情感

教师计划为主的学科（领域）教育活动师生共同计划的学科（领域）教育活动教师计划为主的综合教育活动儿童生成为主的综合教育活动

教学计划教学大纲教学内容教科书