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有的人因生活程序突然改变而影响睡眠,这属于()失眠。
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中学教育心理学(省考)《单选题》真题及答案
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写作表达青春是一首最美的歌青春路上有的人因时尚而美丽有的人因奉献而光彩有的人因知识而动人有的人因自信
有的人在思维方式上对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题这属于
自私
羞怯
自我中心
退缩
阅读下面的文字按要求作文50分青春是一首最美的歌要青春路上有的人因时尚而美丽有的人因奉献而光彩有的人
有的人死了他还活着有的人活着他已经死了这句诗的涵义是
有的人死了,有的人活着
有的人活着,有的人死了
人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵
现在还活着,终归必有一死
在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默而有的人则习惯于逃避这种面对生活的方式称为
应激策略
应对风格
人格特征
防御反应
反应技巧
权力就像是一匹烈马如果驾驭得当它可以成为千里马驰骋万里造福于民;驾驭不住则是害群之马横冲直撞祸国殃民
有的人在逆境中奋起有的人在逆境中消沉有的人在顺境中如鱼得水有的人在顺境中却虚度光阴这种现象说明
顺境有利于人的发展
环境好坏决定人的发展
逆境有利于人的发展
人对环境影响有能动性
有的人属于聪明早慧而有的人是大器晚成这体现了个体身心发展的
互补性
个别差异性
不平衡性
阶段性
有的人属于聪明早慧而有的人则是大器晚成这体现了个体身心发展的
互补性
个别差异性
不平衡性
阶段性
权力就像是一匹烈马如果驾驭得当它可以成为千里马驰骋万里造福于民驾驭不住则是害群之马横冲直撞祸国殃民如
生活中不是缺少美而是缺少发现在你成长的过程中有的人令你敬佩有的人给你温暖有的人帮你直面人生有的人让你
在现实生活中有的人出于好心却办了坏事而有的人本来只是为了自己发财致富却给其他人的生活带来了方便因此是
有的人有耳垂有的人没有耳垂这取决于
DNA
染色体
基因
蛋白质
有的人单眼皮有的人双眼皮这取决于
DNA
染色体
基因
蛋白质
同样是感觉饥饿有的人选择西餐有的人选择中餐这体现的是人的
需求
需要
欲望
愿望
随着生活阅历的丰富人们会获得更多的人生体验有的人逐渐体会到看问题不能片面有的人认识到勇于面对困难才能
①②
①③
②④
③④
有的人生活在良好的环境中却没有什么成就而有的人却能出淤泥而不染 这说明
好的环境不利于人的发展,坏的环境更能锻炼人
人们接受环境的影响不是消极的,而是积极的能动的过程.
人的发展不受环境影响
环境决定人的发展
权力就像是一匹烈马如果驾驭得当它可以成为千里马驰骋万里造福于民驾驭不住则是害群之马横冲直撞祸国殃民如
阅读材料回答问题权力就像是一匹烈马如果驾驭得当它可以成为千里马驰骋万里造福于民驾驭不住则是害群之马横
在生活中有的人鼻子高有的人眼睛大有的人活泼开朗有的人性格内向每个人都有这与他人不同的地方这体现了
自我生命具有独特性
人类是生命世界中的一员
人类不能改表自己的命运
人类生命没有共同的特性
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世界卫生组织WHO在1989年指出健康应包括生理健康和道德健康
数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加将连加变为乘法的方法快速解决l—100的连加问题是一种
品德的心理结构包括道德认识道德情感和
试述学习动机的含义及其激发
下列哪些属于注意的品质特征
简述操作技能的培训要求
自下而上的迁移被称为
意义学习需要具备哪些条件
实验室实验法具有较高的
按我国心理学家对个体心理发展的划分少年期相当于我国在校学生的
当一个人的外表具有魅力时他的一些与外表无关的特征也常被肯定这种现象被称为
简述如何促进迁移教学
从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体构成一个经验锥形的提出者是
许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆其效果优于白天这是因为早上和晚上所受到的干扰是
根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成促成的纪律集体促成的纪律任务促成的纪律和自我促成的纪律
通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是
我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习技能的学习和的学习
1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著它的作者是
皮亚杰认为在10岁以前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准称为
班级规模是从哪些方面影响课堂管理的
遗忘曲线表明遗忘的进程是
教学中影响迁移的主要因素有哪些
智力活动转向头脑内部借助言语来作用于观念性对象的阶段是
马斯洛需要层次论中的最高层次是
简述影响态度与品德学习的一般条件
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是
教育心理学是一门研究学校情境中的基本心理规律的科学
班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作
学校中正式群体的发展经历了松散群体群体和集体等三个阶段
认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是
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