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听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。( )

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听教师精心设计的教学既是意义学习也是有指导的发现学习

符合奥苏伯尔观点的表述是

接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习接受学习与发现学习都导致意义学习接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

听教师精心设计教学既是有意义学习也是有指导的发现学习

在教师指导下学习者接受事物意义的学习称为

意义学习接受学习发现学习有意义的接受学习

在教师指导下学习者接受事物意义的学习称为

意义学习接受学发现学习有意义的接受学习

在教师指导下学习者接受事物意义的学习是【】

意义学习接受学习发现学习有意义的接受学习

听教师精心设计教学既是意义学习也是有指导的发展学习

下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是

接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习接受学习与发现学习都导致意义学习接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

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