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如何培养儿童的创造性思维?
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中小学班主任考试《简答题》真题及答案
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主张教育即生活教育是经验的改组和改造在做中学的教育家是
简述学习策略的四个特征
师生关系在人格上是一种
听教师精心设计教学既是意义学习也是有指导的发展学习
在丰富的教学实践基础上把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家______
以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是
个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务这就是身心发展的
以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是______法
进行德育要循循善诱以理服人从提高学生认识人手调动学生的主动性使他们积极向上这一原则是
对教育的等级化特权化和__性否定的教育特征是
根据文献记载埃及在古王国末期已有______学校它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所
教育主体确定教育对象相对稳定形成系列的文化传播活动有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着
简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论
教育学作为一门课程在大学里讲授最早始于德国哲学家______
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我国制定教育目的的理论基础是马克思的
个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的______活动它是人对外部世界能动的带有个体性的反映
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上一般认为智力发展是掌握知识的条件而掌握知识则是发展智力的
义务教育法规定为了发展基础教育促进社会主义物质文明和精神文明建设根据______和我国实际情况制定这是我国义务教育法的立法宗旨
.奥苏泊尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的
二战后综合中学的比例逐渐增加出现了普通教育______职业中学普通化的趋势
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______是指一个测验达到测验目的的程度即是否测出了它所要测出的东西
简述小学班主任的作用
在关于人的身心发展的动力中当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量中国民间则有“龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞”一说当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据 [请问] 如何认识遗传素质对人发展的作用
教师按一定的教学要求向学生提出问题要求学生回答并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是
学生的受教育权包括受完法定教育年限权______权和公正评价权
根据一节课所要完成任务的多少我们把课分为______课和综合课
根据现行法律规定对中小学生的身份表述是中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校或教育机构中接受教育的
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