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（）是最普遍、历史最悠久的教学方法。

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讲授法是最普遍历史最悠久的教学方法它有利于教师主导主体的实践但明显不足在于

不利于教师面向全体学生不利于在短时间内获得大量系统的知识不利于教师有目的有计划的进行教学不利于学生主动自觉的学习

讲授法是最普遍历史最悠久的教学方法它有利于教师主导主体的实践但明显不足在于.

不利于教师有目的有计划地进行不利于在短时间获得大量系统的知识不利于教师面向全体学生不利于学生主动自觉地学习

讲授法是最普遍历史最悠久的教学方法它的不足之处在于

不利于教师权威树立不利于学生在短时间内获得系统的知识不利于教师面向单个学生不利于学生主动学习

最古老也是应用最广最普遍的教学方法是

讨论法谈话法讲授法实践法

讲授法是最普遍历史最悠久的教学方法它有利于教师主导主体的实践但其明显不足在于

不利于教师有目的有计划地进行不利于在短时间获得大量系统的知识不利于教师面向全体学生不利于学生主动自觉地学习

最古老也是应用最广最普遍的教学方法是

讨论法谈话法讲授法实践法

讲授法是最普遍历史最悠久的教学方法它有利于教师主导主体的实践但明显不足在于

不利于教师有目的有计划地进行不利于在短时间获得大量系统的知识不利于教师面向全体学生不利于学生主动自觉地学习

最古老应用最广最普遍的教学方法是

讨论法谈话法讲授法实践法

讲授法是最普遍历史最悠久的教学方法它有利于教师主导主体的实践但明显不足在于

不利于教师有目的有计划地进行不利于在短时间获得大量系统的知识不利于教师面向全体学生不利于学生主动自觉地学习

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