教师职业生涯发展的三个阶段是-X题卡

幻想期尝试期现实期

道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源道德是随着社会集体的发展而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的

教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化

教师作为独立的职业是人类社会发展到一定阶段的产物它的产生要求以下条件

人类教育活动的出现是教师职业产生的基础；教育理论的发展是教师职业产生的理论前提；社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因；脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提

从学校走向工作岗位是人生事业发展的起点这属于

职业生涯发展阶段职业生涯中期阶段职业生涯后期阶段职业生涯早期阶段

教师职业生涯

教师职业在社会发展中起着三个方面的主要作用即人类文化科学的传播者人的潜能的发掘者

下列哪个不是教师职业发展的特点

无生涯性生涯性高独立性强示范性

教师职业生涯发展的特点是

无生涯性和高独立性工作对象的强同质性和高差异性与工作对象的年龄差距呈增大趋势强示范性和时空相对无限性

教师作为独立的职业是人类社会发展到一定阶段的产物它的产生要求以下条件