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小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表： 时间/min … 11 12 13 ...
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教案备课库《2013-2014学年山西省大同市新胜中学九年级（下）第一次月考物理试卷》真题及答案
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某物理小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾.从点燃酒精灯加热开始计时当液体中有气泡上升时每隔1
在做观察水沸腾的实验时实验装置如图14甲所示1在水沸腾后观察到温度计的示数如图乙杯中水的沸点是℃该处
在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中1实验前同学们就器材的选取进行了讨论正方和反方提出了许多观点小明
用酒精灯加热使烧瓶内的水沸腾移去酒精灯后烧瓶内的水停止沸腾如图所示浇上凉水可以看到烧瓶中的水这个实验
小明所在的小组用图甲所示的装置探究水的沸腾实验.1当水刚好沸腾小明便撤掉酒精灯停止加热.正当他们整理
某中学物理兴趣小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾1图中操作错误的是2改正错误后.他们点燃酒精灯
某中学物理兴趣小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾1图中操作错误的是______________
某中学物理兴趣小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾1图中操作错误的是_____________
硼与铝的性质相似能与氧气氢氧化钠溶液等物质反应硼与氯气反应生成三氯化硼BCl3生成的三氯化硼遇水水解
某校课外活动小组的同学在老师的帮助下探究用赤铁矿主要成分是炼铁的主要反应原理他们设计的实验装置如图1
如图1所示在试管内装一些水用软木塞塞住用酒精灯加热试管使水沸腾水蒸气会把软木塞冲出.在水蒸气冲出软木
小凡同学在做观察水的沸腾实验中1他的操作如图1所示其中错误之处是.2纠正错误后水沸腾时温度计示数如图
某实验小组同学观察200g冰熔化的实验装置如图甲所示他们收集数据后画出了如图乙所示的温度﹣时间图象.
某物理兴趣小组的三个同学做观察水的沸腾实验他们使用的实验装置分别如图13abc所示酒精灯和烧杯均为同
如图为观察水的沸腾现象的实验装置１水沸腾时温度计的示数如图所示继续加热温度计的示数填升高降低或不变此
硼与铝的性质相似能与氧气氢氧化钠溶液等物质反应硼与氯气反应生成三氯化硼BCl3生成的三氯化硼遇水水解
用图甲所示装置探究观察水的沸腾实验1加热一段时间后温度计的示数如图乙所示此时烧瓶中水的温度为____
如图所示用酒精灯给烧杯加热使烧杯内的水不断地沸腾则插在烧杯中试管里的水
不能到达沸点，不能沸腾
能达到沸点，但不能沸腾
能达到沸点，可以沸腾
若将酒精灯火焰加大，延长加热时间，可以沸腾
小明用烧杯水铁架台石棉网酒精灯等实验仪器组成了如图甲所示装置来做观察水的沸腾实验.1水沸腾后小明继续
在做观察水沸腾的实验时1A.组同学用的是如图甲所示装置他们测出的水温将偏选填高或低2图乙是B.组同学
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某化学反应的方程式为mA+nB═aM+bN则下列说法正确的是
某蔬菜基地在种植蔬菜时常采用下列方法． 1施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿． ①下列化肥中属于氮肥的是．填字母 A．碳酸氢铵NH4HCO3B．草木灰主要成分K2CO3C．磷矿粉〔Ca3PO42〕 ②草木灰呈碱性你认为它填“能”或“不能”与所选的氮肥混合施用． 理由． 2用大棚种植蔬菜时常向大棚中补充气体肥料CO2． ①目的是促进绿色植物的作用． ②若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2为了除去SO2现设计以下两种方法． 甲方法将气体通过足量的碳酸氢钠溶液． 乙方法将气体通过足量的氢氧化钠溶液． 提供资料CO2与NaHCO3不会发生反应 SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O． 请你利用提供的资料和所学的知识分析上述方法填“甲”或“乙”可行理由是．
关于密度下列说法正确的是
下表是小明分别探究冰熔化和水沸腾实验的部分数据．表一时间/min012345678温度/℃﹣6﹣4﹣2000123根据数据回答下列问题1表二中第3min时温度计的示数如图是℃．2由表一表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是选填升高降低或保持不变．3小明发现水沸腾时杯口不断地冒出大量白气这是由于水蒸气遇冷后成的小水珠填物态变化名称．4小明得出水沸腾条件达到沸点且继续吸热但他发现撤掉酒精灯时烧杯内的水没有立即停止沸腾你认为可能的原因写出一条即可．
甲乙两小车运动的s﹣t图象如图所示由图象可知
下列说法正确的是
化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应那么铜与浓硫酸能否反应呢 [猜想与假设] 猜想①在常温下能反应． 猜想②． 猜想③． [设计方案] ①将一小块铜片放入试管中加入浓硫酸无明显现象 ②加热该试管铜片上有气泡产生并闻到刺激性气味 ③检验产生的有刺激性气味的气体检验方法及现象略 ④立即停止加热 ⑤将试管的残液慢慢倒入少量水中溶液呈蓝色 [结论] 1由以上探究可知猜想是正确的． 2经检验产生的气体是SO2立即停止加热可将多余的SO2用溶液来吸收反应方程式是． 3铜与浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO2和CuSO4． [反思与评价] 1操作⑤中从安全角度考虑填“能”或“不能”将水倒入剩余的液体里理由是． 2探究结论中对产物是SO2和CuSO4的判断是否正确理由是．请写出正确的铜与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式． [拓展与应用] 根据以上探究和已掌握知识同学们设计了两个利用废铜屑硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案． 甲方案利用废铜屑与浓硫酸在加热条件下反应制取硫酸铜． 乙方案在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成氧化铜再将氧化铜与稀硫酸的反应制取硫酸铜． 请你从安全节约环保等方面进行评价较好方案是． 理由是答一个即可．
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理方法及性质．结合装置图回答下列问题1写出图中标号仪器的名称a．2用双氧水和二氧化锰制取氧气时可选用的发生装置是填上图字母可选用C装置收集氧气其原因是．3实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气NH3应选择的发生装置是填上图字母．
用图甲所示的装置“探究凸透镜成像规律”实验步骤如下请你解答下列问题 1在光具座上调节烛焰凸透镜和光屏使三者的中心大致在 2实验时观察烛焰经凸透镜所成正立放大的虚像时人眼应透过凸透镜向选填“左”或“右”观察多次实验后发现当光屏上呈现烛焰清晰的像时将蜡烛和光屏位置对调仍能在光屏上接收到清晰的像这是因为折射时光路是蜡烛随着燃烧而变短光屏上的像将向选填“上”或“下”移动 3图乙是我国海监人员正在用一台可变焦距的照相机拍摄钓鱼岛它的成像原理与图甲中蜡烛放在处的成像特点相同如果要让像更大一些镜头焦距应该调得一些选填“较大”或“较小”．
如图所示实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气实验的相关数据如表． 气体发生装置内物质的总质量 反应前 35.6 反应后 34.8 l反应中二氧化锰的作用是． 2反应生成氧气的质量为g结果精确到0.1g下同． 3计算参加反应的过氧化氢的质量写出必要的计算过程．
一个量筒盛某种液体测得液体的体积V和液体与量筒共同质量m的关系如图所示则该液体的密度为g/cm3．当液体的体积为50cm3时液体的质量为g．
小丽同学在参观生态农庄时收获很大发现化学在生态农业方面发挥着重要作用．1小丽同学发现农庄里使用大量材料①围在鸡舍外面的铁丝网②猪舍用的混凝土③家禽家畜食槽使用的铝合金④覆盖在蔬菜大棚上的塑料膜．以上材料中使用复合材料的是填序号下同使用有机合成材料的是．2生态农庄开发和使用新能源上进行了很多尝试小丽在农庄道旁发现一种不用外接电源的路灯如图只要每天有短时间的光照就能使用这种路灯使用的新能源是．沼气池示意图3生态农庄大量作用沼气做能源沼气的主要成分是甲烷CH4沼气燃烧产生的光和热可用于做饭照明取暖等．写出甲烷燃烧的反应的化学方程式为．4生态农庄除大量的动物粪便外还有每天成千上万参观者丢弃的垃圾针对这些废弃物下列说法正确的是．①生物垃圾可用于制沼气的原料②这些垃圾可送到垃圾焚烧发电厂焚烧发电③这些垃圾中的塑料制品不要随意丢弃避免白色污染
1尿素是一种常用氮肥其化学式为CONH22．尿素由种元素组成其相对分子质量为．小林家中有一块稻田需施15kg尿素他到农资公司去购买由于尿素售完他需购硝酸铵化学式NH4NO3代替尿素．他应购的硝酸铵的质量为kg． 2用2%的NaOH溶液给禽舍消毒能有效杀灭”禽流感”病毒．要配制2L2%RNaOH溶液密度1kg/L．需NaOH的质量为g．
按要求书写化学方程式①实验室加热混合物制取氧气②用化学方法除去铜粉中的铁粉③有沉淀生成的中和反应④用含小苏打的药物治疗胃酸过多症．
通过一年的化学学习相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题． 1写出图中标示的仪器名称①②． 2实验室用KMnO4制取O2应选用的发生装置为填字母序号下同收集方法可选用写一种即可取用KMnO4药品时应选用仪器写出该反应的化学方程式． 3注射器C可用于检查装置E的气密性步骤如下 ①向锥形瓶中加入少量水至处．②将注射器C连接到装置E的导管口处．③缓慢拉动注射器C的活塞观察到表示装置E的气密性良好． 4实验室用装置E制取CO2时如用注射器C替换长颈漏斗优点是．
下列有关声现象的说法正确的是
正电子负质子等都是反粒子他们跟通常说的电子和质子相比较质量相等但电性相反．科学家设想在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质﹣﹣﹣反物质．物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象释放出巨大的能量在能源研究领域中前景十分可观． 根据以上信息甲乙丙丁四位学生做出相应的预测 甲氧原子呈电中性反氧原子带电． 乙氧原子和反氧原子的相对原子质量都是16． 丙氧气能供给呼吸反氧气不能供给呼吸． 丁氧气能支持燃烧反氧气不能支持燃烧． 你认为上述四位学生的预测中一定正确的是一定错误的是可能正确的是假设存在反氧气请对可能正确的结论设计实验验证方法是．
如图所示盒中纯牛奶的体积为mL若该牛奶的密度是1.2g/cm3则该盒牛奶的质量为g．若将该牛奶带到月球牛奶的质量将选填“变大”“不变”或“变小”．
小刚从家中出发到达五一广场其中一半路程步行一半路程骑自行车路程与时间图象如图所示．请你计算 1从他家到五一广场全程的平均速度 2他在步行期间20s内通过的路程．
谈谈你的看法 1为什么家用燃气炉上都有一个高低适宜的放锅的三角架 2天然气本身是一种无色无味的气体但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇．
化学实验是学习化学的基础请根据下图回答问题 1如图A把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入观察到的现象是层蜡烛先熄灭填写“上”或“下”．因此由这一性质决定的二氧化碳的用途是． 2如图B分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm观察它们与氧气反应的现象记录如下 物质 镁条 铁丝 现象 在空气中点燃后剧烈燃烧发出耀眼白光． 在空气中不燃烧将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴点燃火柴后放入氧气中铁丝剧烈燃烧火星四射． 选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式此反应属于．
下列检验和区分物质的方法正确的是
下列属于汽化现象的是
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现铁丝燃烧没有火焰蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究 1探究一蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么 点燃蜡烛将金属导管一端伸入内焰导出其中物质在另一端管口点燃也有火焰产生如右图所示．由此可知蜡烛燃烧产生的火焰是由填“固态”或“气态”物质燃烧形成的． 2探究二物质燃烧产生火焰的根本原因是什么 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50～70 300～550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 由上表可知物质燃烧能否产生火焰与其填“熔点”或“沸点”和燃烧时温度有关．由此推测钠在燃烧时填“有”或“没有”火焰产生． 3木炭在氧气中燃烧没有火焰但生活中木炭燃烧时会产生火焰其原因可能是．
给你一个透镜怎样判断它是不是凸透镜根据你所学的光学知识简要写出四种判断方法．
某天晚上小方在未开灯的房间看电视拿着一个凸透镜在电视机与对面墙壁间移动突然看到墙壁上出现了电视机屏幕的放大的画面．那么关于像的性质和这一成像原理的应用判断正确的是
下面是小丽同学测量合金块密度的实验过程请你解答下列问题 1她把天平放在水平台上发现指针偏向分度盘中线右侧立即调节平衡螺母你认为小丽在操作上的明显错误是．改正错误后若指针偏向分度盘中线的左侧她应该向调节平衡螺母直到横梁平衡 2用调好的天平测合金块的质量当天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图甲所示则合金块的质量为g． 3用量筒测合金块的体积如图乙所示由此可算出合金块的密度为kg/m3．
如图是加热高锰酸钾制取氧气的装置．在实验过程中当观察到气泡在导管口连续均匀冒出时才开始收集目的是
小欣打开冰箱门发现冷冻室的侧壁上有很多霜当他拿起湿抹布去擦时抹布却粘在了侧壁上这是因为发生了填物态变化的名称现象在这个过程中要选填“吸收”或“放出”热量．
用天平和量筒测量某金属块的密度．1在调节天平平衡时将游码移到横梁标尺的0刻度线上此时指针偏向分度盘的左侧要使天平平衡应将横梁右端的平衡螺母向左/右移动2用调节好的天平称金属块的质量当天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图甲所示则金属块的质量为g3用量筒测金属块的体积如图乙所示则金属块的体积为cm34利用密度计算公式算出金属块的密度为g/cm3．
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