首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
简述义务教育阶段的培养目标。
查看本题答案
包含此试题的试卷
教师职业技能考试《简答题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
简述义务教育阶段物理课程的过程与方法目标.
试述义务教育阶段的数学学习的总体目标.
简述义务教育阶段英语课程的教学建议
简述义务教育阶段物理课程的基本理念.
简述义务教育阶段美术课程性质
简述义务教育阶段物理课程的过程与方法目标
热门试题
更多
创设问题情境时须注意问题要
最早提出迁移概念的心理学家是
智力技能
一般来说认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是
以下不属于教师教学能力的是
学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平其中最高水平是
简述20世纪80年代以来西方教育心理学发展表现出来的主要特点
掌握了汉语拼音字母ab再学习英语字母ab时将出现
顿悟是说突然知觉到问题情境中的目的与手段之间的关系
元认知
非正式学生群体
结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果
独自一个人不敢做的事在群体中就敢做了的原因有
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个
贾德提出的迁移理论是
智力技能形成的最高阶段是
群体的心理效应包含有
研究认知风格最著名的心理学家是
根据前后学习的难度差异可以把迁移分为和
简述奥苏伯尔对有意义学习条件的认识
马斯洛的需要层次论属于
教学能力主要包括运用现代化教学技术和教学测量与评价能力
桑代克提出的学习三大基本规律是和
如果迁移产生的效果是积极的则这种迁移是
与创造性思维关系最密切的是
简述提高知识巩固的途径
认同是在思想情感态度和行为上主动接受他人的影响使自己的态度和行为
一个人幻想成为另一个人而这个人通常在他的心理上占有重要地位这种心理现象叫
儿童心理发展的年龄特征既具有又具有
顿悟
热门题库
更多
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)
初级社会工作者
中级社会工作者
高级营销师(一级)
营销师(二级)