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在教育学中，对学乍进行考试测验时，测验达到目的的程度称作测验的( )。

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只关注考生是否达到了应该达到的水平的测验是

学能测验成就测验常模参照测验标准参照测验

在教育测验中如比奈智力量表等智力测验属于

总结性测验形成性测验标准化测验诊断性测验

成就测验又称教育测验或学绩测验它属于

最佳作为测验典型行为测验能力倾向测验性向测验

按照测验的应用可以把测验分为

智能测验、人格测验和情绪测验教育测验、职业测验和临床测验学习测验、行为测验和心理健康测验能力测验、人格测验和学绩测验

学绩测验属于

能力测验人格测验教育测验职业测验

在教育学中对学生进行测验时测验达到目的的程度称作测验的

效度信度区分度难度

在各种记忆测验中要求人们对先前经历进行有意识回忆的测验称作记忆测验而不要求对先前经历进行有意识回忆而

在学生学业评价中信度体现了学业测验达到测验目的的程度

布鲁姆的_____仍然是现在测验的重要指标体系

教学目标分类学教育目标分类学教育评价分类学教育测验分类学

在教育学中对学生进行考试测验时测验达到目的的程度称作测验的

效度信度区分度难度

选拔性考试一般是典型的

标准参照性测验成就测验学能测验常模参照性测验

选择测验必须注意

所选测验必须适合测量的目的所选测验必须适合测量的范围所选测验必须符合心理测量学的要求所选测验必须符合心理测量学的结构

选拔性考试一般是典型的

学能测验成就测验标准参照测验常模参照测验

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