郑小楚同学用如图甲和图乙所示的装置来提升物体．已知两个物体所受的重力均为G单个滑轮的所受的重力均为-X题卡

如图所示用同一滑轮按甲乙两种方式匀速提升同一物体物体重l00N滑轮重25N绳重和摩擦不计.图甲中F.

B.两个物体，拉细绳的力F.大小相等，在相同时间内，物体上升的距离也相等，绳重及摩擦不计，滑轮的质量小于物体的质量，甲的有用功为W.甲，机械效率为η甲，拉力的功率为P.甲；乙的有用功为W.乙，机械效率为η乙，拉力的功率为P.乙；比较甲、乙两个装置可知:A.P.甲＞P.乙 ; P.甲＜P.乙; W.甲＜ 2W.乙，η甲＜η乙，; W.甲＝W.乙，η甲＜η乙.

如图所示是甲乙两个物体做直线运动的v—t图象由图象可知在甲物体停止运动前

甲、乙两物体的运动方向相同甲、乙两物体的加速度相同在t₀时刻两个物体的速度大小相等，方向相反在t₀时刻两个物体相遇

如图所示甲乙两个实心正方体分别放在调节好的天平的两个盘中天平恰好平衡则甲物体比乙物体的

质量小体积小重力小密度小

甲乙两个物体在同一直线上做匀变速直线运动它们的速度图象如图所示则

前8 s内，甲、乙两物体运动方向不相同前4 s内，甲、乙两物体的位移相同 t=4 s时，甲、乙两物体的速度相同甲物体的加速度比乙物体的加速度小

在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时小林同学要用如图4所示的甲乙两个滑轮组来探究滑轮组的机械效率可能

动滑轮的个数被提升物体的质量承担绳子的段数物体被提升的高度

如图所示甲乙两个实心正方体分别放在调节好的天平的两个盘中天平恰好平衡则甲物体比乙物体的

质量小体积小重力小密度小

甲乙两个质量相同的物体用大小相等的力F.分别拉两个物体在水平面上从静止开始移动相同的距离s.如图4所

力F. 对甲、乙两个物体做的功一样多力对甲做功多甲、乙两个物体获得的动能相同甲物体获得的动能比乙大

在探究二力平衡的条件的实验中小刚同学采用的实验装置如图甲所示小华同学采用的实验装置如图乙所示.1当物

如图所示用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体且物体质量大于滑轮质量不计绳重和摩擦比较甲乙两种方

在探究二力平衡的条件的实验中小刚同学采用的实验装置如图甲所示小华同学采用的实验装置如图乙所示1当物体

如图2所示为甲乙两物体运动x—t图象则下列说法正确的是

甲、乙两个物体同时出发甲、乙两个物体在同一位置出发甲的速度比乙的速度小 t₂时刻两个物体速度相同

郑小楚同学用如图甲和图乙所示的装置来提升物体．已知两个物体所受的重力均为G单个滑轮的所受的重力均为

甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率

图甲中绳端移动的距离大于图乙中绳端移动的距离

力F甲做功的功率大于力F乙做功的功率

郑小楚用甲．乙两装置提升物体时，做的有用功相同

如图所示用同一滑轮组提升重物第一次提升一个物体图甲第二次提升两个等重的重物图乙比较甲乙两种情况下列说

第一次拉力F._甲小于第二次拉力F._乙甲、乙两种情况滑轮组机械效率相同图甲滑轮组机械效率比图乙小若将物体提升相同高度，图乙做的有用功多些

如图所示用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体且物体质量大于滑轮质量不计绳重和摩擦比较甲乙两种方

如图所示为甲乙两物体运动x﹣t图象下列关于甲乙两物体运动的说法正确的是

甲、乙两个物体不同时出发　甲、乙两个物体在同一位置出发　甲的速度比乙的速度小　 t₂时刻两个物体速度相同

如图所示为甲乙两物体运动的x-t图象则下列关于甲乙两物体运动的说法正确的是

甲、乙两个物体同时出发甲、乙两个物体都做匀速直线运动甲的速度比乙的速度小 t₂时刻两个物体速度相同

如图1所示为甲乙两物体运动x—t图象下列关于甲乙两物体运动的说法正确的是

甲、乙两个物体同时出发甲、乙两个物体在同一位置出发甲的速度比乙的速度小 t₂时刻两个物体速度相同

如图7所示甲滑轮组中动滑轮总重为G.甲乙滑轮组中动滑轮重为G.乙且G.甲=3G乙有

B.两个物体，已知G_A=2G_B。用甲、乙两滑轮组分别匀速提升A. 两物体，在相同时间内，物体A.被提升高度为物体B.被提升高度的一半。若不计绳重和轴摩擦，则下列判断正确的是A. 甲、乙两个滑轮组的机械效率相等B. 拉力F₁的功率大于拉力F₂的功率若用甲滑轮组提升B.物体，其机械效率将提高若用乙滑轮组提升A.物体，其机械效率将提高

如图所示用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体且物体质量大于滑轮质量不计绳重和摩擦比较甲乙两种方

郑小楚同学用如图甲和图乙所示的装置来提升物体．已知两个物体所受的重力均为G，单个滑轮的所受的重力均为G1，且郑小楚用甲、乙两装置都将物体在相同的时间内匀速提升了相同的高度．忽略空气阻力及摩擦，则在郑...

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