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自然灾害救助 70岁以上的老人救助 社会结构调整层面上的社会工作 流浪乞讨人员救助 单亲家庭的未成年子女救助
要对自己家庭生活经验保持警觉 将自己的家庭生活经验完全纳入活动计划中 完全否认自己的家庭生活经验 对自己的家庭生活经验进行批判
个别化 服务目标聚焦 .经济效益优先 与服务对象相互信赖 关注服务对象的发展阶段和特点
自然灾害救助 社会结构调整层面上的社会工作 流浪乞讨人员救助 个人改善层面上的社会工作 单亲家庭的未成年子女救助
全体学生 处境不利的学生 学习成绩不好的学生 单亲家庭的学生
社会工作者按照既定的目的带领和引导组员的过程 小组工作是一种社会工作的专业方法 社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位 小组组员相互影响， 通过面对面的互动共同解决面临的问题 小组成员之间经验的相互影响， 从而改善服务对象的社会功能
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鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要 鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历，缓解他们内心的压力 指导小王夫妻了解自己行为背后的担心，调整他们对早年经历的认知 协助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他们对父母身份的认识
收养孩子的家庭 离婚单亲家庭 分居单亲家庭 未婚单亲家庭 丧偶单亲家庭
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把单身母亲视为可怜的弱者 单亲母亲的问题是单亲母亲个人的问题 单身母亲问题是一个社会问题 单亲家庭是导致孩子问题的根源
青少年社会行政 青少年社区工作 青少年社会行动 青少年小组工作 青少年社会工作研究
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青少年社会行政 青少年社区工作 青少年社会行动 青少年小组工作
成长小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所 成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己 社会工作者在成长小组建成后一般不必介入该小组的过程 单亲家庭自强小组属于成长小组 成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变
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