当前位置: X题卡 > 所有题目 > 题目详情

在小组工作的开始阶段,社会工作者的角色是( )。

查看本题答案

你可能感兴趣的试题

领导者的角色  鼓励者的角色  组织者的角色  统筹者的角色  资源提供者的角色  
社会工作者对服务机构的角色期望  社会工作者对服务对象的角色期望  服务对象对自己的角色期望  服务对象对社会工作者的角色期望  
服务对象对自己的角色期望  社会工作者对自己的角色期望  服务对象对社会工作者的角色期望  社会工作者对服务对象的角色期望  协商并达成一致的看法  
社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色  社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者  从间接服务的层面来看,社会工作者主要角色包括管理者、资源获取者、影响者和研究者  社会工作者的主要角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色  
工作开始阶段,社会工作者扮演的是领导者的角色  中期转折阶段,社会工作者扮演的是协助者和引导者的角色  中期转换阶段,社会工作者在小组的权力与地位由边缘位置向中心位置转移  后期成熟阶段,社会工作者扮演的是能力促进者的角色  后期成熟阶段,组员与社会工作者的地位逐渐接近  
倡导者  领导者  鼓励者  组织者  
领导者  组织者  鼓励者  倡导者  教育者  
领导者的角色  鼓励者的角色  教育者的角色  组织者的角色  
社会工作者的角色包括直接服务角色和间接服务角色  社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者和研究者  社会工作者提供的不是简单的服务,常常是复合型的服务  管理者、资源争取者、政策影响人等都是社会工作者在服务中可能扮演的角色  
社会工作者在制定阶段通常扮演政策倡导者角色  社会工作者在制定阶段通常扮演政策决定者角色  社会工作者在实施阶段通常扮演政策实施者角色  社会工作者向社会政策对象提供具体的社会服务  社会工作者是把社会政策或具体社会服务与社会政策对象连接起来的重要力量  
领导者  教育者  鼓励者  组织者  支持者  
领导者  鼓励者  信息、资源提供者  引导者  组织者  
直接干预法是指社会工作者干预小组过程来影响组员的行为  直接干预法一般发生在小组自身还缺乏相应的资源和经验时  社会工作者可以通过自身的权威影响成员行为的改变  社会工作者可以通过赞扬、奖励等促成组员某些行为的形成  社会工作者可以利用社会规范引导组员进入角色,鼓励和训练组员履行角色  

热门试题

更多