对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。

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《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《有关幼儿园教育的几点说明》

家庭教育幼儿园教育说明正文

我国大部分位于北温带，小部分位于热带和寒带
  我国全部位于北温带
  我国大部分位于北温带，小部分位于热带
  我国大部分位于北温带，少部分位于北寒带

目标内容实施效果

幼儿园课程的基础性、启蒙性幼儿园课程的全面性、生活性幼儿园课程的整合性幼儿园课程的活动性和直接经验性

、幼儿园课程是活动、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动、地方特色资源也可作为幼儿园课程、幼儿园课程是各种活动的总和

我国大部分位于北温带，小部分位于热带和寒带　　我国全部位于北温带　　我国大部分位于北温带，小部分位于热带　　我国大部分位于北温带，少部分位于北寒带

经济性安全卫生性功能性. 美观性

宣传教育安抚大家消毒工作让其解散为大家体检

家长的需要季节和地区差异幼儿的身心发展特点个别幼儿的需要

我国位于东半球、北半球我国大部分位于中纬度，少部分位于高纬度我国位于亚洲东部、太平洋西岸我国大部分位于北温带，小部分位于热带

改革开放以来，我国幼儿教育逐渐形成以公办幼儿园为主体的发展格局幼儿教育体现了"以人为本"的思想，强调为了每个幼儿的发展教师的角色定位更偏向于知识的传递者目前，我国幼儿园的课程模式以综合教育课程为主

幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验

幼儿园课程目标幼儿园课程内容幼儿园课程实施幼儿园课程评价

幼儿园生态课程幼儿园农村环境课程幼儿园五指发展课程幼儿园综合主题课程

《幼稚园课程标准》《幼儿园暂行教学纲要》《幼儿园教育纲要》《幼儿园教育指导纲要（试行）》