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ABCD一内角的平分线与边相交并把这条边分成5cm，7cm的两条线段，则ABCD的周长是 cm．
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教案备课库《平行四边形的性质（二）》真题及答案
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如图所示在平行四边形ABCD中AB=4cmAD=7cm∠ABC的平分线BF交AD于点E.交CD的延长
矩形一个内角的平分线把矩形的一边分成3cm和4cm两部分则矩形的周长为cm
平行四边形ABCD中一个角的平分线把一条边分成3cm和4cm两部分则这个四边形的周长是______c
若ABCD的一个角的平分线把一条边分成长是4cm和5cm的两条线段则ABCD的周长是．
若矩形的一条角平分线分一边为3cm和5cm两部分则矩形的周长为.
如图在平行四边形ABCD中AB=4cmAD=7cm∠ABC平分线互AD于E.交CD的延长线于点F.则
2cm
3cm
4cm
5cm
平行四边形ABCD中∠ABC的角平分线BE将边AD分成长度为5cm和6cm的两部分则平行四边形ABC
平行四边形的一个内角平分线把平行四边形一条边分成2cm和3cm两部分则平行四边形的周长为.
10 cm
14 cm
16 cm
14 cm和16 cm
矩形一个内角的平分线把矩形的一边分成3cm和5cm则矩形的周长为
16cm
22cm或26cm
26cm
以上都不对
ABCD一内角的平分线与边相交并把这条边分成5cm7cm的两条线段则ABCD的周长是cm．
矩形一个内角的平分线把矩形的一边分成3cm和5cm则矩形的周长为
若矩形的一个内角的平分线把矩形的一条边分成3cm和5cm的两段则该矩形的周长为
20cm
2cm
26或22cm
30cm
平行四边形ABCD中一个角的平分线把一条边分成3cm和4cm两部分则这个四边形的周长是cm.
已知平行四边形ABCD中AB=4cmAD=7cm∠ABC的平分线交AD于E则DE=cm．
如图在梯形ABCD中AB∥DC∠ADC的平分线与∠BCD的平分线的交点E.恰在AB上.若AD＝7cm
若ABCD一内角的平分线与边相交并把这条边分成5cm7cm的两条线段则ABCD的周长是cm．
若矩形的一条角平分线分一边为3cm和5cm两部分则矩形的周长为
22
26
22或26
28
平行四边形ABCD中∠ABC的角平分线BE将边AD分成长度为5cm和6cm的两部分则平行四边形AB
矩形一个内角的平分线把矩形的一边分成3cm和5cm的两部分则矩形的周长为.
如图在梯形ABCD中AB∥DC∠ADC的平分线与∠BDC的平分线的交点E.恰在AB上.若AD＝7cm
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某化学反应可以用X+Y→M+R表示下列关于此反应的说法中正确的是
人们改变世界的途径有很多如图途径中属于化学变化的是
2016年2月6日凌晨35726在台湾高雄发生6.7级地震这次地震造成大楼倒塌及大量人员伤亡．地震发生后往往会发生灾后疫情为了防止灾后疫情出现防疫人员用过氧乙酸C2H4O3次氯酸钠NaClO进行消毒．下列说法正确的是
有一氢氧化钠样品经测定其成分为H2ONa2CO3和NaOH．取一定质量的此样品将其加入到盛有200g7.3%盐酸的烧杯中充分反应再向烧杯中滴加40g10%的NaOH溶液至恰好完全中和最后将所得溶液蒸干得到固体的质量是
下列实验方法中不能达到目的是
将足量的碳酸钙加入到盛有50mL的稀盐酸中立即将烧杯放到天平上称量在以后的8min内每一分钟读一次数．结果如表 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 质量/g 92.0 91.0 90.5 90.1 89.8 90.0 89.8 89.8 89.8 1盛有反应物的烧杯质量减小的原因是 2表中有一个数据是不合理的该结果的测得时间是第分钟 3计算所用盐酸的质量分数写出完整的计算过程盐酸密度按1g/mL计算．
下列变化中属于化学变化的是
按要求从氢气氧化钙硝酸铵氢氧化钠氢氧化铜硝酸钾中选择合适的物质将其化学式填写在下列横线上． 1一种可以燃烧的气体2一种难溶于水的碱 3一种食品干燥剂4一种复合肥料．
原子得到或失去电子后形成离子如图为某粒子的结构示意图． 1当a=时该粒子是原子 2当a=11时该粒子是原子/阳离子/阴离子 3当a=时该粒子是带有1个单位负电荷的阴离子．
知识推理是我们在化学学习中学到的重要的方法但不符合事实的推理会得出错误的结论．下列推理正确的是
今年开春一路飙升的菜价让市场大呼意外“蒜你狠”也再次发威．某报社记者在山东金乡等大蒜主产区调查发现产量下降市场供求是这波“蒜你狠”行情的决定性因素． 1大蒜适宜生长在pH5.5～6.0的土壤中该土壤显填“酸性”“碱性”“中性”之一将此土壤与水混合后其上层清液能使紫色石蕊试液变成色． 2大蒜的主要成分为大蒜素它具有杀菌消毒作用．已知大蒜素的化学式为C6H10S3那么大蒜素的相对分子质量是碳硫元素的质量比是．
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式根据下列粒子结构示意图回答问题 1上述示意图中共包含种元素它们之间的本质区别是不同． 2由BE构成的化合物的化学式为．
用元素符号或化学式填空 13个硫原子 28个水分子 3氧化铝．
随着人们生活水平的提高私家车数量不断增加给人们出行带来很多方便．1下列汽车配件及用品中属于金属材料的是填字母序号下同属于有机合成材料的是．a．塑代钢外壳b．玻璃车窗c．橡胶轮胎d．真皮座椅e．锰钢底座2汽车表面喷漆主要是为了防锈其原理是3目前太阳能汽车已经上市．与传统汽车相比低碳环保真正实现了零排放．制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅．单质硅是由石英固体Si02与碳在高温条件下反应制得的同时生成一种可燃性气体该反应的化学方程式为．
下列各种物质中氯元素化合价最高的是A．NaClO4 B．HCl C．NaClO D．ClO2
下表是一些物质的PH其中显碱性的是 物质 番茄 肥皂水 牛奶 酱油 pH 4.0﹣4.4 9.5﹣10.5 6.3﹣6.6 4.0﹣5.0
实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案甲同学向试管中加入2mL氢氧化钠溶液滴人几滴酚酞溶液溶液显红色．然后他又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸溶液由红色变为无色．1他们探究的问题是写出甲同学实验反应的化学方程式2乙同学在滴入几滴酚酞溶液时溶液变红不是很明显于是又继续滴加酚酞溶液却发现溶液由红色褪为无色．【提出问题】乙同学很诧异是什么原因导致溶液由红色褪为无色【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想甲同学可能与所用NaOH溶液浓度较大有关乙同学可能是NaOH溶液与空气中的C02发生了反应乙同学的猜想很快被否定原因是NaOH溶液与空气中的C02发生反应的化学方程式【设计实验】3甲同学设计了如下实验请你填写下表．实验步骤实验现象实验结论1将NaOH溶液稀释滴人该酚酞溶液．溶液变红继续滴加酚酞溶液红色消失甲同学猜想填正确或不正确2向澄清石灰水中滴入该酚酞溶液4丙同学根据甲同学的实验结果推测红色褪去的现象与碱溶液无关可能是所用酚酞溶液的问题．于是他查阅资料发现酚酞溶液是一种弱有机酸他又向原氢氧化钠溶液中持续滴加若干滴新配制的酚酞溶液结果发现溶液变红后并没有消失．这说明酚酞溶液本身微弱的酸性应该填是或不是乙同学实验红色消失的主要原因．5请你再猜测乙同学实验现象的可能原因并设计实验予以证明注意无实验设计证明的不给分．．
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阜阳民间的工艺艺术根植于生活与文化来源于生产和生活实践体现了广大劳动人民繁衍生息的延续脉络是全市艺术宝库里不可或缺的瑰宝．下列工艺过程属于化学变化的是
用“○○”和“●●”代表两种不同的单质分子它们在一定条件下能发生化学反应反应前后的微观示意图如下所示下列说法不正确的是
化学式一门以实验为基础的科学正确的实验操作是保证进行化学实验成功的重要保障以下操作中合理的是
ABCD分别为氧化铁盐酸氢氧化钠碳酸钠中的一种它们之间的反应或转化关系如图所示部分物质和反应条件已略去其中“→”表示物质间的转化关系“﹣”表示物质间可以相互反应． 1若B和C反应无明显现象写出符合反应①的化学方程式． 2写出反应②的化学方程式．
氢氧化钙俗称熟石灰在生产和生活中有广泛的用途．请根据所学化学知识回答下列问题 1CaOH2中钙元素的化合价为．用熟石灰配成的石灰浆可以粉刷墙壁干燥后墙面会变硬这时白色墙面的主要成分是．填选项 A．CaB．CaOC．CaOH2D．CaCO3 2用熟石灰粉与草木灰主要成分是K2CO3按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”．“黑白粉”比熟石灰更高效是由于其与水混合后会恰好完全反应生成碱性更强的KOH．使用时选择在有露水的早晨把“黑白粉”撒在植物茎叶上可消除忌碱虫体． ①请写出“黑白粉”在水中发生的化学反应方程式． ②“黑白粉”中有能够促使作物生长健壮茎秆粗硬的重要营养元素它是填元素符号． ③某同学将“黑白粉”充分溶于水后过滤向所得滤液中滴加溶质质量分数为14.6%的稀盐酸所加稀盐酸与溶液pH的关系如图所示．求溶液恰好为中性时所得溶液中溶质的质量．
下列各组物质在pH=3的溶液中能大量共存且形成无色溶液的是A．KClNaClNa2CO3 B．AgNO3 NaNO3 HClC．CuSO4 H2SO4 MgCl2 D．KNO3 CaNO32 NH4Cl
甲乙丙丁4种常见物质由氢碳氧钠钙5种元素中的2﹣3种组成．1甲俗称纯碱其化学式为．2乙是一种氧化物吸水后可变成丁．乙常用作食品干燥剂检验其还有无干燥效果的化学原理是用化学方程式表示．3丙与氧气在点燃条件下反应其微观示意如图1方框中相应微粒的化学式为．该反应中丙与氧气的质量比为．4如图2所示夹持仪器略去K1K2均关闭打开K1待液体全部流下立即关闭观察到产生大量气泡且烧杯中丁的溶液变浑浊．充分反应后打开K1和K2使液体全部流人锥形瓶瓶中无明显现象．①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因②取反应后锥形瓶中的溶液少许于试管中加入少量氧化铜粉末发现固体溶解溶液变蓝．此时锥形瓶中溶液的溶质有种．
已知Na2O+H2O═2NaOH向饱和的氢氧化钠溶液中加入一定量的Na2O充分反应后恢复到原来温度．下列说法中正确的是
2015年“六•五”世界环境日主题是“促进可持续的生活方式”我国环境保护部向媒体公布中国的主题为“践行绿色生活”．下列做法不符合这一主题的是
如图所示为实验室常见气体制备净化干燥收集和性质实验的部分仪器组装实验装置时可重复选择仪器．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验． 1第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料在实验室中制备收集干燥纯净的二氧化碳气体按照要求设计实验装置连接仪器并检验装置的气密性．提示挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收． ①所选仪器的连接顺序为→→→填写仪器序号字母． ②若将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中溶液的质量将填“增大”“减小”“不变”之一请解释原因． 2第二组的同学以过氧化氢溶液和MnO2为原料制备氧气并对某种塑料的组成元素进行分析探究资料显示该塑料只含CHO三种元素所选仪器按“A→C1→E→C2→B→碱石灰干燥管”的顺序连接C1C2为浓硫酸洗气瓶实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧观察现象收集有关实验数据假设发生的化学反应都充分反应试回答下列问题 ①仪器A中所发生反应的化学方程式为． ②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg塑料试样充分燃烧后测得仪器C2质量增加ag仪器B质量增加bg则mg该塑料试样中含氧元素的质量为g计算结果可为分数形式． ③若装置中没有连接仪器C1按照②测算出的该塑料试样中氧元素的质量与实际值比较将填“偏小”“偏大”“基本一致”之一．
某化学兴趣小组在完成酸碱盐的化学性质实验时做了如下实验向碳酸钠溶液中加入一瓶标签破损的溶液M如图有白色沉淀产生过滤后得到澄清滤液同学们对该实验进行了如下探究． 探究一M溶液中的溶质是什么 1【提出猜想】该小组同学认为M溶液中的溶质有两种可能猜想①是猜想②是． 【收集资料】CaCl2的水溶液呈中性． 2【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验 实验操作 实验现象 实验结论 取少量M溶液于试管中向其中滴入 溶液变红 猜想①正确 探究二过滤后澄清滤液中含有哪些溶质 【提出猜想】猜想一NaOH和Na2CO3 猜想二 猜想三NaOH． 3【实验验证】同学们针对“猜想一”进行如下实验 他它们的实验结论是否正确太难“正确”或“不正确”． 4【继续探究】设计如表实验方案确定滤液中溶质的组成． 5【反思与拓展】 ①为防止标签被腐蚀而破损倾倒液体时应 ②在分析反应后所得溶液中溶质时除考虑可溶性的生成物之外还应考虑．
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是 实验目的 实验设计 A 除去CO中的少量H2O和CO2 先通过浓硫酸再通过氢氧化钠溶液 B 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 先加足量水溶解再加适量稀盐酸蒸发结晶 C 除去KNO3溶液中的少量K2SO4 加入适量的BaNO32溶液过滤 D 除去铜粉中混有的少量铁粉 用磁铁吸引
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